高考易错字形简单100个
生字指的是课文的哪里的字？
生字指的是课文的哪里的字？
生字指的是课文里你不熟悉，不认识的字，可能是认识，但是不会读，这些老师都会告诉的，还有会查字典，有电脑的也可以上网查。现在都课文好多字都不认识，上课老师都会告诉的。只要认真听讲就会知道的。课文里还有生僻字。要认真听讲。
不要说话
小狗拔腿就跑是哪个字错了？
小狗拔腿就跑这四个字应该是全都写对了，也可以说是小狗撒腿就跑，这两个动词都是来行容小狗孩子般地灵活可爱的一面
常见的易错字？
汉字在使用过程有许多易错字，大致有两种类型。一种是字形相近似。如:巿和市、币和帀、祗和祇、拆和折、和诉、垠和埌、义和乂、…。
一种是字音相近似:霎和刹、龢和和、叶和页、勿和毋…
如何让孩子记住生字？
1、简笔画识字
象形汉字的一个特点就是描摹实物,有些字就是幅画,比如“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式识记。
2、实物识记
实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,父母可拿出个小铜铃铛，让它叮叮当当地响，再把铃铛两个字写在纸上,从而让孩子记住这两个字和金属有关,进而记住这两个字；再学“手”字,可以让孩子伸伸手,拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上这也是实物识字方法(安亲老师悄悄告诉你学英语单词也可以采用这种方法哦)。
3、表演识字法
根据字义做动作,也有利于孩子识字。如学习“看”字,让孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很远；学习“跑”字,可让孩子扮演一下跑的样子，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形,而且还弄懂了字义，孩子学得很积极。
4、猜谜语记忆法
根据字的形或义可以编一些谜语来帮助记忆，如“三日”(晶),“三口”(品)、“长女的妹妹”(姿)等等。
5、故事记忆法
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如“裹”字,可编故事——有个小孩摘了不少野果子,回家时不好拿,他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故；如“休”字,可以这样讲故事——一个人走路走累了,正好看到路边有棵树他就靠着树歇一歇这个字就是“休”。
6、编儿歌识记
儿歌、顺口溜朗朗上口,易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情″这几个字时,可以用这首儿歌协助孩子——记忆山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。
7、熟字带生字法
有些生字可应用学过的字加一部分或去一部分得到，协助孩子记忆。如“每”字加“木”是“梅”；“今”字加“、是“令”字；“竟”去横是“竞”字等。
8、偏旁归类识字
这种方法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。孩子学过局部合体字后,基本了解了常用偏旁所代表的含义。如“木”字旁,大多是与树木有关的字，如松、柏、桦、林等；“扌”多与手有关的字，如提、抬、打等；“犭”代表与动物有关的字，如猫、狗、猪、狐狸、狼等。
这样的形声字还有很多,知道了偏旁的意义,看看声旁就大约知道这些字的读音和含义，这样孩子有了认字的积极性,有些字即使没学过也能大约了解字义和读音。
9、给字宝宝治病识字法
父母故意把一些易错、易混的字写出来，让孩子指出缺点。如“暖暖的阳光”写成“嗳嗳的阳光”；把“溧”字的右边写成要；把“游玩”写成“放玩”；把“疑问”写成“颖问”；“效果”写成“交果”等让孩子识别。