学生搞小团体如何分化
对付小团体有没有更好的办法，让他瓦解，分化？
对付小团体有没有更好的办法，让他瓦解，分化？
需要了解团体的每个人
确定每个人的利益追求
才能提供相应的利益
使其分化瓦解
初中会评三好生吗？
初中会评3好生吗？
只要是学生只要在学校里边，一年级到大学，大四都会评3好生，因为他们各方面都比较优秀，学校要给予一定的评价和奖励，所以初中会评3好生，而且在每个项目和每个学科里边初中都会评出三好学生来。初中是一定会评三好学生的。
小学数学社团名称？
1、（猎弧）
——创意来源于当下非常火的电视剧《猎狐》。这里取了狐的谐音字“弧”，该字指弧度，与数学是非常相关的，所以很适用。“猎弧”一名响亮大气，寓意团队成员如猎人般勇敢。
2、（志成）
——“志成”这一名称很容易让人想到“有志者，事竟成”这就话，因此给人的感觉是很霸气，很有韵味的。数学团队用此名，体现了团队的志向，对成员有很强的激励作用。
3、（捭阖）
——“捭阖”的发音为bǎi hé，是个好听且比较有个性的名称，意思是开合，指运用手段使联合或分化。作为数学团队的名称，给人很高大上的，寓意团队能很好地开展合作。
深圳小学座位怎样分配合理？
深圳小学座位有以下合理分配方法
1.按高矮排。
如果是新生入学，老师对学生的学习情况、性格特点等还不了解，可以用这种方法，这也是相对比较公平的方法。学生分男女生队列，按高矮顺序排好，然后两人一组，从教室前排开始，依次落座。
开学初按高矮排座位可能要持续一个月左右，有些个子高的小孩一直坐在教室后面也不公平，可以每周适当调整，如左右平移、前后平移等。
2.分小组排。
当对学生的学习情况、性格脾气有一定了解了，大约在开学两周到一个月之间，可以分小组排座位了。
如何分组，是一个值得考虑的问题。目前小学提倡按学生总人数分组，一个小组尽量分配6名学生。先按学习能力排序，分出1号学生若干个，2号学生若干个……6号学生若干个，然后学生抽签决定在第几组，保证每个组都有一个1号学生，2号学生……6号学生，保证各组学生平均分布，能力相差不大。这样分好的组就可以学习上强带弱，性格上外向带内向，避免强强更强，弱弱更弱，两极分化。小组成员相对固定，特殊情况谨慎微调，有利于培养小组凝聚力。
小组之间定期轮流换座位，比如一到两周一次，有利于保护学生视力。小组轮换座位一般不与小组积分挂钩，避免优秀小组总是被个别小组取得，其他小组摆烂，甚至引起组员内讧。
对一些学习能力不强、自律意识薄弱的学生，把他们放在小组中，用集体的力量去约束、去感化，效果比把他们安插在教室角落单独盯着要好很多。有集体归属感的学生更愿意上进，被抛弃的学生更容易破罐子破摔。除非是行为上特别过分、屡教不改的学生，一般不把学生单独排座。
3.按积分排。
积分排座要慎用。之前尝试过用积分排座，结果就是学优生跟学优生坐，学困生跟学困生坐了，或者就是个别积分优胜组总是霸占班级中间靠前位置，其他组没有机会调动。
学优生1 12，学困生同样1 12，只不过不是学习效果，而是捣乱破坏力，因此积分制排座位对班级整体的稳定和提高是不利的，只能偶尔作为特殊奖励使用。