冬天在雪地画画的小动物有什么
雪地里小画家有什么道理？
雪地里小画家有什么道理？
这篇课文写一群“小画家”在雪地上“画画”的事，说明不同的动物脚印形状是不同的，同时告诉我们青蛙有冬眠的习性。
课文语言浅显易懂，以韵文儿歌的形式，采用拟人手法，形象地比喻，形象生动地描绘了四种动物的足迹印在雪地里的不同形状。最后以设问巧妙介绍了青蛙冬眠的科学知识。
冰上画画好景不长比喻什么动物？
冰山上画画好景不长；雪地中堆堆精雕时短。
画一幅关于雪的画？
答案:画一幅关于雪的画
首先在纸上画一个屋顶积雪的小房子。
在旁边画一棵没有叶子的树。
在小房子和树的右边画一个可爱的雪人。
最后涂上自己喜欢的颜色，一幅关于雪的画就完成了。
雪地里的小画家有几句话组成？
六句话。
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
一共六句话。
《雪地里的小画家》是一首富有儿童趣味和科普知识的首富儿歌。它描述了一群“小画家”在雪地里画画的场景。全文通俗易懂，排列整齐，错落有致，生动形象，充满童趣。
聚焦话题:全文以话题“雪地里的小画家”为线索展开一个有趣的故事，以“下雪了，下雪了！”营造环境氛围，激发兴趣和思考。围绕“雪地里的小画家”，介绍了鸡、小狗、小鸭、小马等小动物在雪地里的绘画行为，揭示了“雪地里的小画家”这个话题。
雪地里的小画家学情分析？
教材与学情分析：
《雪地里的小画家》是人教版一年级语文上册第八单元的第一篇课文，描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了4种小动物的足迹印在雪地里的不同形状。紧接着，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使得全诗拥有了别样的想象空间。
《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此在这节课的设计中，我创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟读成诵的目的。同时提升了学生对冬天及小动物的情感体验，使热爱大自然的教育达到润物细无声的效果。