怎么提高学生语文的阅读能力
如何培养良好的阅读方法作文100
如何培养良好的阅读方法作文100
一、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，带着问题去读，就会不盲目、有目的。
二、移位法：课外同步阅读既是学习的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物时，应该有计划、有目的，不知不觉地在移位中获得知识。比如在学完古诗后，可阅读《唐诗三百首》。学完童话故事后可以选择自己的喜好读一读《安徒生童话》、《格林童话》等。这样就做到了学习与阅读相结合，有效地提高了阅读能力。
三、勾画、摘录法：中国有句古话：好记性不如烂笔头。阅读时一边读，一边想，一边勾画。如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯，肯定会有意想不到的收获。
四、默读法：默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。同时做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。
怎样让三年级的写作与阅读提高？
小学三年级是小学阶段从低年级到高年级的过渡期，要提高这个阶段的学生写作与阅读水平有一些通用办法：
1、多读书。写作是一种输出，要想输出首先要输入，所谓输入就是读书；这个时期要从阅读以图片为主的书过渡到以文字为主的书，不要只是看知识类的书，还要看故事性强一些的书，既有助于写作，也会锻炼阅读。
2、多读同年级的优秀作文参考书。想让孩子喜欢写作，首先不能让他们有害怕的情绪。多读优秀作文有助于打开孩子的思路，同年级的优秀作者也能为孩子树立榜样。
3、大人和孩子同读一本书以后，给孩子出题。这是考察孩子的阅读质量的方式，在提问和回答的过程中，也要注意作者是如何谋篇布局的。总之这个问答不要太严肃，还是有趣一些比较好。
我个人认为，这个嘛！首先第一家长要带孩子多多的去接触大自然，因为大自然是个非常神奇的地方，里面有无数的秘密，等你去发掘，等你去探索，从中找到你想要的答案，所以这个呢，是引导孩子写作的最佳乐园，其次就是我们人类引以为傲的知识宝藏，书，相信书对于大家来说都不陌生，书是人类走进文明的开端，带领大家走进知识的海洋，所以家长要带孩子多读书，读好书，让他沉浸在知识的海洋，领略不一样的世界，让他无可自拔，只有这样孩子的写作能力，才会逐步提升，收到质的飞跃，希望我的回答可以帮助到你。