在读书中遇到不理解的字词怎么办
小学二年级的孩子总是理解不了课文内容怎么办？
小学二年级的孩子总是理解不了课文内容怎么办？
不能这么早的对二年级孩子下结论。因为语文课程标准中指出:第一学段（一、二年级）的孩子正是学习朗读的阶段，也就是在学习朗读的过程中增强理解的能力的！正在学习的孩子肯定存在着理解力强弱的现象，但是绝对不是最终就没有办法了！二年级孩子理解不了课文内容或者理解不到位都是可以训练的！
首先，理解能力弱和孩子的阅读量少有关系。见多而识广。只有阅读量上去了，孩子的阅读理解能力就慢慢地提高了！
其次，孩子的阅读理解能力弱和孩子的生活阅历有关系。古人说:读万卷书，行千里路。只有生活经验丰富了，孩子在阅读过程中自然而然地就提高了理解能力。我们成年人都有这样的经验:当你读到某一段时，你会产生和作者一样的感受。这就是通感。有时候甚至你都分不清作者是在写文中的主人公还是你了！二年级的孩子缺少的就是这种经验。所以，他们的理解能力低理所当然。
综上所述，只要在这两方面帮助孩子提高，孩子的阅读理解能力一定会增强的！
小学二年级的孩子智力还没有完全的发育，理解课文内容困难是正常的。对孩子要求不能过高，要从简单的理解一个词、一句话，一段话开始练起，再过渡到对简短课文的理解。其二要多与孩子交流，善于引起导孩子大胆地说话，表达自己的想法。其三是可以通过比赛讲故事的方法训练学生的理解能力。其四是开展写话训练，把他对某人、某事、某景的简单看法和想法用几句话写下来。总之，理解能力是要经过反复训练的，只要我们爱学生，爱教育，多训练，慢慢的，随着年龄的增长和知识的积累，学生理解课文的能力就会最强了。
第一，最便捷的方法是准备一些适合孩子理解记忆的故事书，尤其是简短的童话，让孩子看，每天都要让孩子讲一个不同的故事，孩子每次讲完，以后都要给与鼓励和夸赞。
第二，最最重要的是从孩子的故事，说事情入手。
第三，语文学习中字词及日积月累词语，课文背诵的方法很重要，这个语文学习不但自要会要会写，还要熟练的掌握每一个字的读音形近字同音字。
形容读书不求深入理解的词语是什么？
不求甚解[bùqiúshènjiě]基本释义甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。贬义出处晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”例句对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。