如何训练孩子朗诵
如何让孩子学会做阅读练习？
如何让孩子学会做阅读练习？
阅读理解能力是学习各门学科，首先需要具备的能力，那么该如何帮助孩子提高阅读能力呢？
其实孩子的阅读理解能力是可以通过有意识的训练提高的，关键是爸爸妈妈要找到适合自家孩子的好用有效的训练方法，给大家推荐一个行之有效的慢四步亲子阅读法
首先，要做的事，让孩子自己选择一本喜欢的书籍，作为你们的亲子共读读物，作为你们亲子阅读的开始，并与孩子约定每天固定的阅读时间。
在家长朗读时，家长要求孩子要认真听，以此训练，孩子听觉信息接受能力
接下来就是很重要的默读环节，开口朗读十分钟的阅读量，默读时间建议大约三分钟左右，引导孩子学会用内语，（内语是指人们在阅读的时候将文字转化为声音，在心里读出来的方式，）用眼睛快速默读训练孩子的默读能力
第二步提问回答
在这个环节，家长可以再跟孩子选定阅读的这篇文章中挑一些关键词语，或是关键信息对孩子进行提问，重点是孩子回答问题的答案必须是书上的原文
第三步，灵活运用
到这一步，可以让孩子从文中选出好词，并且造句选出好句分享
第四部内容复述
内容复述是什么呢？爸爸妈妈与孩子共读，在经历了前三个步骤之后，相信孩子对于文章会有一些记忆和理解，部分这个时候就可以让孩子按照自己的话语对文章内容进行复述
朗诵技巧和方法，发声？
1.朗诵者需要掌握相应的发音技巧，朗诵并不是简单地把诗文读出来，朗诵者要注入感情并且要学会掌握发音技巧，才能够朗诵的让听者认可，人体的发音器官主要包括呼吸器官，声带，口腔和鼻腔三个部分，由于人类没有单独的发音器官，所以人类只有通过呼吸器官，消化器官才能完成发语音，一般情况下人类发出的气流，通过胸腔，喉腔，咽腔，鼻腔，口腔才能发出，朗诵者要学会运用轻重辅音，停顿连续的语调，才能营造好语言的气场，才能更好的发出相应气场的声音。
2.朗诵者需要进行声带的保护和练习，声带是人体发音的最重要的器官，一般情况下，声音都是由振动产生的，声带的振动频率决定了发音的音色，音调还有声音的响度，音带是人体先天所具备的，所以一个人的声音也是先天所具备的，但是如果后天不注意保护声带，对发出的声音也会有一定的影响。在做声带练习时，朗诵者要把身体放松，连续做高音低音变换起伏的练习，如果想保护好自己的声带，在生活中尽量减少喝酒，吸烟，吃刺激性偏辣的食物。
3.朗诵者需要进行呼吸调整的技巧训练，在朗诵时，有时诗文较短有时较长，那么就需要朗诵者自己进行呼吸调整才能更好的发挥出更好的水平。朗诵诗文根据诗文的情景，一句话要一口气朗诵完或者是分开朗诵，这都是有一定技巧的，同时对朗诵者的呼吸节奏有着严格的要求。朗诵的呼吸节奏调整需要看朗诵者自身的身体素质，同时也要让呼吸和讲话协调配合，一般情况朗诵时，需要注意呼气时不能再吸气时间段进行，停顿的时候是在吸气时进行的，如果要进行维持更长的时间的朗诵，要求更强的呼吸节奏。
4.朗诵者要具备相应标准的普通话，朗诵首先要吐字清晰，具备标准的普通话，必须要保证听者能够听清楚自己在说什么，这样才能使听者听到最好的朗诵艺术，朗诵者可以进行绕口令和数数的方法来进行练习吐字清晰，要掌握汉字的音节结构，同时要掌握平舌翘舌音和多音字等等，普通话的联系可以进行读书读句来联系，要把习惯性的语音改正掉，目的是为了在朗诵时所朗诵的语句干净利索，连贯流畅，发音标准。
5.朗诵者要掌握在不同场景下的音量调整，音量也就是指所发出声音的大小，强弱，还学会气息的变化，在一般情况下说话声音不能太高不能太低，但是在朗诵时，由于作品中的场景不同朗诵的音量也不同，朗诵者在朗诵时要以气托声，根据自己的节奏和作品所描述的场景来调整音量的大小。