学习学不进去想打游戏怎么办
怎样劳逸结合的学习？
怎样劳逸结合的学习？
“劳逸结合”是人们常常说到的一个词。“顾名思义”，劳，是劳动，劳碌，劳累；逸，是安逸，休息。这个词的一般意思不难理解。但是，具体到学习，其中的“劳”和“逸”，却有讲究。
学习中的“劳”，显然不在身体的“劳”，而在大脑的“劳”。当你全身心投入学习之中时，你会沉浸在自己构筑的愉悦氛围中而不知疲倦。所谓“孜孜不倦”，说的就是这种境界。其实，这种境界不难理解。举一个极端的例子。有的学生沉迷于手机游戏，他可以连续玩五六个小时，甚至更多，还有通宵达旦的，你说，他两手不闲，他会觉得累吗？
但是，当你感觉到学习时遇到了难以跨越的障碍，百思不得其解时，你就会感到烦躁不安。此时，就该要“逸”了。
脑力劳动的逸不同于体力劳动的逸。体力劳动的逸，只有身体休息，体力得到恢复，才能再次投入新的劳动。而脑力劳动是不能通过身体的休息（逸）来恢复的。这已被大量的心理学研究所证实。
学习中遇到障碍而心神不宁时，最好的办法，就是“换内容”。比如，数理化多半是逻辑思维，自己感觉到深不下去了，换英语（或语文，生物），让管逻辑思维的脑细胞休息。英语语文生物学“腻”了，换数学，让管语言文字形象的脑细胞休息。
这就是学习中的“劳逸结合”。
我常常告诉学生，当你还没有想好晚上的具体学习过程时，不要急于进教室或书房，先在门外站两分钟，想好了再进去。思想上没准备好，急忙进教室或书房，这里翻那里翻，半天进入不了学习状态，浪费了时间。
当你坐在书桌前感觉思维难以启动时，先做两道中等难度的数学题，感觉到思维“动”了，再学习你打算学习的内容。
唠叨了半天，说的就是要科学用脑。学习是脑力劳动，要符合用脑规律，做到科学用脑，才能使学习事半功倍。
孩子成绩不好也不想补课怎么办？
成绩不好不想补课有几种原因：
一、完全不想学了。这种孩子已经对学习失去了信心。如果还没有到毕业年级的话，家长最好和孩子聊一聊，为什么不想学了。不学的话以后准备做什么？如果孩子确实觉得学习没指望，有另外的打算，比如走技工类的话。那么告诉孩子即使如此大专类好院校分数也是很高的，最好再坚持下往那些院校奔一奔。如果孩子只是玩心太重比如沉迷游戏的话，最好让他到社会上历练下，这段时间家长不要供他吃穿，让他自食其力明白没有一技之长上多么的辛苦。
二、觉得补课没有用。这种情况是存在的，孩子曾经补过课然后发现没作用，所以不希望家长再浪费钱。这时和孩子一起分析哪门学科比较薄弱，去书店找找这门学科的参考书，让孩子挑。孩子觉得自己能复习就让他自己复习，相信孩子。
三、对补课的形式反感。有些孩子一听要补课心里就会产生逆反情绪。这时家长最好不要跟他说补课，不要去上什么补习班。可以选择网上授课的那种模式，大课的那种，不要一对一的，问问孩子喜不喜欢，单纯说是上课。这样天南地北很多人一起学，还能发发弹幕什么的，这样孩子也许就不会反感了。
如果孩子的确不想补，在深入交流以后依旧拒绝，家长就不要逼迫了。孩子身体和心理健康毕竟比成绩重要多了。