我从哪里来手抄报图
英语手抄报介绍中国？
英语手抄报介绍中国？
使用英语制作介绍中国的手抄报是比较流行也比较主流的一种手抄报制作模式，需要首先确定介绍的主题。从地理，历史的角度，从饮食文化的角度，都可以进行介绍。
然后再选择一个切入点通过一个历史事件或一个旅游景点或是一道经典名菜来展开手抄报的介绍主题。
手抄报什么是报头？
1.报头
所谓的“报头”，就是手抄报的标题。
标题总归是一张手抄报中最显眼的，主要从造型和颜色两方面去考虑。
标题要醒目，可以从字体入手，也可以从颜色入手，关键就是要醒目。
2.主图
每一张手抄报上都有要表达的主题。确定主题，心中带着明确的目标，去找相应的素材，直到确定最心仪的主图。
如何制作电子版手抄报？
打开word文档，点击页面布局
纸张方向设置为横向
点击图中图标
端午节的手抄报简单漂亮？
应该从内容、图画、创意和互动四个方面，让手抄报简单而漂亮。
一、内容
应该明确你的读者观众是什么样身份和年龄段的人，尽量文字简单扼要，却具有科普和趣味性。
端午节到了，但是很多人都不知道端午节的意义是什么，为什么要画中国传统节日端午节手抄报，可以提现一下。
二、图画
可以在素材网、堆糖网找到各种可爱粽子和历史人物的图片，方便进行临摹和扩展。
图画内容，可以在画面下方绘制一条龙舟，再绘制几个划船的粽子，用山川来作为文字框，用白云和柳叶来装饰。用几个可爱的粽子形象作为手抄报的边框，用粽叶来装饰，涂色选用蓝色和绿色为主色调，用黄色和粉色来点缀，配色清新又好看！
三、创新
可以放包粽子有关的小趣事，或历史人物的异闻，在网上可以搜索到。
四、互动
放两个与端午相关的谜语，或者粽子、龙舟和花朵的折纸，贴在板报最下端。也可以在折纸中写上祝福和激励的话语，让每个观众都能参与其中，获得美好的祝愿。
板报的价值，并不在于图画有多好看，而在于具有科普性和互动性，文字简明与图画相匹配，更具有创作者的心意，祝你成功！
给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗？
应该问问家长这样做对吗？既然是给学生布置的手抄报，那是要孩子自己动手完成的，家长为什么要替孩子完成呢？这不是越殂代庖吗？给学生布置手抄报，是符合新课标的基本理念的。新课标倡导的培养学生的动手能力、实践能力、创新能力，是需要一定的载体才能逐步培养学生的能力。
能力是指人能够顺利完成某种活动的比较稳定的个性心理特征。能力总是和人的某种活动相联系，只有在活动中才能形成能力锻炼能力。比如，观察细致、记忆准确牢固、思维敏捷、想象力丰富等等，对于完成任何活动都是不可缺少的，因此在习惯上把这些心理特征称为能力。
手抄报是一种实践性的作业，属于实践活动的范畴。实践活动是培养学生能力的重要途径。由此，每个学科都会布置一定的实践性作业。既然是培养学生的能力，家长就不能代替孩子做手抄报。
有的家长说，孩子那么小他不会做。不会做不要紧，家长得让孩子从头来，慢慢学，根据手抄报的要求，整合孩子所学的知识，进行涂鸦，哪怕孩子做的不好，但也是孩子自己亲手完成的。
家长对孩子的手抄报和家庭作业只是进行指导而不是替孩子完成，作业是孩子的作业，不是家长的作业。