好慕课专用平板怎么删除照片 大学选修课怎么刷时长?

[更新]
·
·
分类:行业
2722 阅读

好慕课专用平板怎么删除照片

大学选修课怎么刷时长?

大学选修课怎么刷时长?

大学选修课可以每天空闲时间刷。因为学校的系统规定不能在一天或者几天之内就把选修课刷完,后台可能会发现,所以要每天刷一点,自己安排好时间,可以在不使用手机时把选修课开着刷,也可以在电脑上刷,这样既不会被认定为刷课,也能够按时完成课程学习。

为什么手机和平板无法同时登录慕课?

那是因为手机和平板实用的是手机的客户端,两个手机客户端同时登录慕课造成了冲突,所以你不能同时登录慕课解决办法,就是手机和电脑的客户端是不冲突的,可以同时在手机上和电脑上同时使用,所以你如果要是想同时使用,就可以在电脑上进行登录。

中国大学mooc能同时登几个设备?

2个。
那是因为手机和平板实用的是手机的客户端,两个手机客户端同时登录慕课造成了冲突,所以你不能同时登录慕课解决办法,就是手机和电脑的客户端是不冲突的,可以同时在手机上和电脑上同时使用,所以你如果要是想同时使用,就可以在电脑上进行登录。

孩子高二了,只沉迷于手机,收不了心该怎么办?

我不知道我的孩子到了高二的年龄我怎么对待,但是我能想起我曾经的生活经历,如果学习在重点高中,那么在学习氛围是可以督促加裹挟他要好好学习的,只要家长给他一定的空间,也要让他明白无论选择什么父母都在无私支持,但不要虚度光阴。若在普通高中的话,就和他谈一下,让他对自己一个定位,以后的路要自己走,对什么感兴趣,什么样的爱好对以后糊口有帮助,怎么发挥自己的特长,若喜欢游戏,能不能在国际国家类的竞赛中取得名次,能不能赚钱,能不能体现出自己的价值,体现出自己的特长。如果能,好家长全力支持,如果自己也没有希望,那么最好放弃。毕竟,成年了之后,人们大多都在为生计奔波,不要在虚无缥缈的目标上浪费太多时间。人生没有几个灿烂的青春。有也要为自己的未来拼搏。(纯属个人观点,当然也是手机码的字,有错别字请见谅[呲牙])
当然有的会说让孩子做好规划,我想,如果孩子能规划时间的话,他肯定能严格自律,能自律的话,什么都不是问题。

什么是系列微课程?

一、什么是微课?
微课是微型课件的简称?
微课是一次简短的课堂活动?
微课是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片?
微课是记录课堂活动的一小段视频?
……
实际上,“微课”是 “微型教学视频课”的缩写,是利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。“微”是其外在特征,“课(课程)”才是其本质特征。
用个通俗的比喻,如果说“公开课”是指你在教室后面旁观,“慕课” 是指你在教室最前排听课参与互动,那么“微课”就是你路过某教室瞥了一眼一个片段但印象却十分深刻。
微课最大的特点是“短小精悍”,“短”是指视频长度短,“小”指的是主题小,“精”是指设计制作讲解制作精良,“悍”是指学习效果令人震撼。外在表现特征是“短与小”,内部本质特征是“精”,目标是“悍”:为学生的个性化自主高效学习而设计制作的一种新型课程资源,满足移动互联时代的新型教学模式和学习方式。特别适合使用手机、平板电脑等移动设备的学习,为学习者提供移动学习新体验。
值得一提的是,教师应该明确微课功能传道解惑而非授业。微课的作用为“解惑”而非“授业”,是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导,它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,不能代替课堂的新知识教学。在线教学则是由教师通过直播或录播视频进行教学, 更考验学生的自觉性。
二、微课在内容上有什么要求?
一方面,从知识点角度看。
1.知识点应该足够细,10分钟左右能够讲解透彻。
时间控制在10分钟左右的原因是:
现在是快节奏时代,好比微博,追求快捷精炼;
学生课程多,疑问多,若每科看一个微课,而每个微课时间过长,那么学生则没有时间看完他(她)想看的微课;
10分钟左右足够讲透一个小知识点,否则要么是讲的太泛,要么是讲的太啰嗦;
一个微课只讲解一个特定的知识点,如果该知识点牵扯到另一个知识点,需详细讲解时应另设一个微课;
微课以5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。
2.知识准确无误,在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。
3.知识点(考点)、题目(真题、模拟题)等讲解不照本宣科;对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解,而不是罗列书上的知识,否则微课起不到“解惑”的作用。
另一方面,从主讲人角度看。
主讲人可以出镜(仪表得体),可以话外音;
讲解时声音响亮,节奏感强;口语讲解,尽可能少地使用古板、枯燥的书面语,使讲解通俗易懂;
外部环境安静无噪音,学生容易听清;
情景定位明确:一对一的教学而非一对多;讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。
技术使用得当,视频、动画等基于网络流媒体的播放应该符合教学要求。
精致教学设计,完全的、精心的信息化教学设计,制作经典示范案例,并配套相关练习材料。供学习者自主学习。