如何利用本土资源建设教室文化
班级组织文化有哪些？
班级组织文化有哪些？
可能有团结一致、友爱互助、文明礼貌，尊师重道
班级特色活动设计的意义和思路？
1.班级活动创新有助于实现班级目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。
2.班级活动创新有利于充分调动学生的积极性，发挥每个人的才能，张扬他们的个性。
3.班级活动创新有利于培养学生的创新思维。授之以鱼，不如授之以渔。把要进行的班级活动承包给同学，不约束他们的思维，学生会成功创新地完成任务。
4.班级活动创新可以把枯燥的说教创新的演变成有意义的教育活动。同样是理想教育，单纯的说教只是让人反感，而把它让学生以表演的形式有创意的展现出来，学生就对它感 兴趣，教育就达到了目的。
班级活动的途径
（１）设置多样化小组，让学生自主参加。
（２）设置多种岗位，帮助学生实现自我价值。
（３）定期变换角色，让学生饱尝“我能行”。
（４）开展富有创新特色的班级主题活动。
班级学习氛围差，如何做到独善其身？
正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，它说明一个人很长，很容易受到环境浸染，因此也才有了孟母三迁的故事。一个班级学习氛围的创设，更是对学生有着重要和深远的影响。因此，上到校长对校园文化的重视，下到班主任对班级文化的注重，以及每个家长对学校的选择，这种选择，归根结底是一种氛围的选择，文化的选择。但倘若我们的选择不能天遂人愿，去到一个班级氛围差的班级。我们如何才能做到独善其身呢？我认为有必要做到以下三点。一、如果是小学或者是低年级的学生，其自控力、自律能力都比较差，很容易受到周围环境的影响，因此，在一个氛围较差的班级，几乎不可能做到独善其身，因此，我建议转班或转学。
二、如果是初中乃至高中的学生，他具备了一定的自控力和自律能力，我们作为家长，要更进一步加强他这方面能力的锻炼。强大他的内心，强化他的言行，以一个阳光且正能量的形象直面周遭糟糕的环境。
三、多跟其他班优秀的学生交朋友，除上课学习外，尽量减少跟周围环境的密切交流。以最大限度减少环境对自己的影响和冲击，真正做到周敦颐《爱莲说》中所说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不偏不倚，独善其身。