父母课堂与老师沟通有技巧
考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？
考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？
以下就我自身的说课经历，从说课注意事项和备课、得分与失分点三方面，来说说我的看法：
（一）教师面试说课最重要的是要注意七点：
1、注意仪容仪表，有教师范儿，注意着装、礼仪、气质；
2、正确呈现和表达教学内容；
3、板书工整、简洁，无错别字；
4、教学环节完整、紧凑，无遗漏；
5、教学过程中必须与学生互动，主动与学生交流（可将台下评委视为学生）；
6、教学方法适当有效，能够激发学生学习兴趣；
7、以学生为主体，关注学生。
（二）备课
1、示范课程观看积累
a、优质课程资源：
人民教育出版社课程教材研究所；
公众号（国家教师考试网等）
百度“语文教学设计”
b、真实课堂：
学习优秀教师课程观摩学习；赛课课程观摩学习；和老师多交流。
c、坚持练习 反复练习
20小时专家定律，每天花15分钟录制自己试讲视频，花30分钟观看和反思。持续30天就能实现你的教师专家级梦想。
2、备课纸
分为六大板块：教学题目、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计。
a、教学题目，这个不必多说。
b、教学目标：
要点：每个目标最好一个，不要设置过大，目标不空泛。基本要求：区分年段——低、中、高，三维目标。理念：学生为主体，目标达成的主体必须是学生，要用“学生形成/掌握……”，而不用“使学生学会/掌握……”。
c、教学重难点
教学重点：对于教材，我们这堂课最重要的是____，课程标准要求的；教材中最基本、最核心的篇幅较大的内容；考试常考点、定义、原理、情感体验等。
教学难点：对于学生，学生学起来比较困难的，知识综合性强的；侧重情感方面，比较抽象的；学生容易误解和混淆的。
d、教学方法
教法：
语言传递——讲述法、讨论法、辩论法；
直观感知——示范与演示法、角色扮演和模拟活动指导法、案例学习指导法；
实际训练——练习和实践指导法、兴趣定位与展示法；
引导探究——合作学习指导法、相关人员参与教学法、问题发现与探索指导法；
情感陶冶——实地考察法、头脑风暴法。
学法：
自主学习法、合作学习法、探究学习法。
e、教学过程
10分钟以内，备用2分钟。
导入：1分钟，要符合课题、贴近及精悍；
新授：6分钟，三贴近一尊重，贴近学生、生活、实际，尊重学生的主体地位；
巩固评价：1分钟，巩固提高，课堂小结。
f、板书设计
要点：直观、简洁、工整。常用提纲式，简明扼要、层次分明、抓住要领。
（三）得分点与失分点
得分点：1.坚持以学生为主体地位；2.仪容仪表得体；3.教学环节完整、紧凑；4.表达内容清晰、板书工整。
失分点：1.教师满堂灌，没有体现学生主体地位；2.着装随便、礼仪不周；3.教学环节不完整、说课超时；4.知识点出错、板书出错。
以上是我个人经验总结，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教师如何与学生沟通交流？
1.跟学生们打成一片，但又不失老师的威严。能做到跟学生交朋友，那么学生有了开心或不开心的事也就会和老师这个朋友交流，做到充分了解到学生，也就能比较容易地解决学生的各种问题；同时要保持一个度，不能无条件地和学生玩闹，要做朋友中的那个克制者。所谓亦师亦友。
2.换位思考。当你充分融入到学生当中，就会面临各种各样的问题，出现问题了，要站在学生的角度思考。
3.带领学生多亲近大自然，感受大自然的各种奥妙，互相交流大自然赋予的感想。
4.耐心对待。有的学生比较顽皮，有的学生接受知识比较慢，各种各样的学生，都需要教师充满极大的耐心。要做到这一点，你首先要把学生当成自己的孩子对待，付之以真诚，他必报之以尊重。尊重学生，就是尊重自己。