初中学生三年好习惯养成方案
小学三年级的孩子应该怎么学习，家长的辅助学习大家都是怎么做的？
小学三年级的孩子应该怎么学习，家长的辅助学习大家都是怎么做的？
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
没办法，还得需要规范化。
应对方法：
三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法：
找准孩子弱项，有针对性地训练比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目，建立错题本有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
3.英语
英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
应对方法：
1.多听
英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
3.读和写
读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
如何培养孩子的做题习惯？
孩子不喜欢做题最重要的是他没有在做题中找到快乐，他的兴趣点并不在做题上。而且，他在做题中会遇到一些困难给自己带来苦恼，甚至会因此遭到老师和家长的批评教育。让孩子喜欢上做题，最重要的是要让孩子在做题中找到快乐，把兴趣和做题合理的结合在一起。然后，要培养孩子遇到困难时的韧性和进取精神，父母和老师也应该多通过表扬、鼓励和引导来帮助孩子提高学习能力，而不是一味的批评教育。
培养孩子的学习兴趣说起培养孩子的学习兴趣，真的要比强迫他去写作业难上1000倍。因为，人天生都是不喜欢困难的，大多数人们更愿意处理一些简单的事情。所以，家长在培养孩子学习兴趣的时候总是无从下手。毕竟我们都经历过写作业做题这种事情的，困难程度不用赘述了。下面分享几个激励孩子爱上学习的小技巧。
①学习与孩子的兴趣结合。这种结合不是说孩子学习好了，就带他去游乐园、给他买玩具飞机等等。这有不是相结合，这是一种会让自己后悔的贿赂行为，我们应该杜绝。那么，正确的做法是，把孩子的兴趣与学习结合起来，比如：说孩子比较喜欢某动画片，但是，我们希望孩子好好学习英语。我们可以和孩子用英语一起演绎一段动画片片段，然后把视频发在一些家里的一个圈子里，让孩子得到更多的称赞和表扬，让他爱上这种形式，演绎的多了孩子也就会对英语更加感兴趣。
②对孩子多表扬和鼓励，而不是批评和指责。本来孩子学习就是一件比较痛苦的事情，稍不留神还会遭到老师和家长的批评，孩子总是在一种压力下学习，这样会让他认为学习就是为了老师和家长，而且在压力下做一件事情，总是让人痛苦的。我们应该对孩子好的表现予以表扬和鼓励，而对于一些错误的或不好的表现予以告知和引导。并且鼓励他向正确的方向发展。比如：孩子数学成绩非常好，我们就应该鼓励和表扬孩子，让他感觉到了被人认可，这种感觉是愉悦的，有助于孩子提升学习兴趣的心理动力。但是，孩子作文写的却很差，通常父母会给孩子买一堆作文书、要求孩子每天写日记，甚至对孩子提出批评。正确的做法是应该对孩子在作文中某一个用词或者某一句写的好的话进行认可，让孩子的信心不被打击。然后，我们分析孩子在作文中每一句话想表达的意思，引导他用更好的词语表达出来，来培养孩子的文感，并加以表扬和鼓励。
培养孩子的学习兴趣并不是一个对父母要求多么高的事情，更多的是需要父母在细节上把控，能够投入更多的时间！能够站在孩子的角度来认真思考这个问题，然后制定出合理的解决方式。希望更多的家长能够明白这个道理，也不要总拿自己没有多么高的文凭来说事，这都不会影响对孩子学习兴趣的培养。