孙权劝学吕蒙最后为什么学习
说说孙权为什么要劝吕蒙学习又是怎样说服吕蒙？
说说孙权为什么要劝吕蒙学习又是怎样说服吕蒙？
“孙权利用“晓之以情,动之以理,威逼利诱”的方法,以自身的体会来开导吕蒙.,使吕蒙心服口服,自己用功,努力学习。
孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”
拓展资料：
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
孙权劝学——吕蒙()学——鲁肃()学？
这个我们老师上课讲过，是孙权劝学，吕蒙就学，鲁肃赞学或鲁肃叹学
1.孙权劝学里孙权是如何劝学的?2.吕蒙“就学”后有成果吗？（用课文中的语句回答）3.鲁肃为什么与吕结友？
孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的上进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
吕蒙是怎样学习的，急急急？
孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候，吕蒙开始认真的学习起来，每一天都坚持读一本书，读一些关于国家大事的知识，丰富了他的知识，增强了他的能力，从而更加的努力学习，每一天都严格对自己，每一天都刻苦。
吕蒙学习前只是一介武夫，不习文字，后来经过孙权开导，他开始用心研读书籍，就连许多老儒生都比不上他了，可谓是文武双全了。
1、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；
2、劝说方法： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” “但当涉猎，见往事耳。”
3、孙权劝学的结果是：吕蒙学有所成。
4、鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了吕蒙学有所获，文末的 “ 士别三日，即更刮目相待更进一步阐明了这一点。