怎样规范孩子的行为习惯
如何让孩子改掉粗心大意的坏习惯？
如何让孩子改掉粗心大意的坏习惯？
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粗心大意，一直被老师定义为学生做题所犯的低级错误、非智力因素。这也难怪，因为其表现往往是： 常见字却写成错字、别字。如：“谋反”写成“谋后”。
作文总要忘了拟题。
英语单词常常互换形似的字母，如： tecanher
简单地数字运算却出错，如：53 4992。
方程式总要落掉一个元素。
物理题思路清晰，却总在最后一步出错。
一份完整的试卷总要漏掉一两道。
常常看错题干。
往往将A题答案写到B题上。
客观题序号错位 ………… 这些错误实实在在低级，老师见了叹气，孩子见了自嘲，父母见了摇头。然而老师和父母只是埋怨、叮嘱：“你怎么老是改不了粗心的坏毛病呢！”“以后一定要细心！”结果呢，明天做题就重犯。
为什么呢？ 一、这是习惯问题。习惯成自然。好的习惯终身受益，坏的习惯事事出错。比如有的孩子做完作业后总不去整理好书包再去洗漱睡觉，结果第二天到点上学时才手忙脚乱地收拾，结果不是忘了拿做好的作业，就是忘了拿课本，或学习用具。
爱因斯坦曾说过：“一个人所取得的成就取决于他性格上的优秀，而构成一个人优秀性格的，往往是他日常生活中的一个个好的习惯。” 著名教育家叶圣陶先生将习惯上升为“能力”，他认为：
习惯成自然就是能力。什么是“成自然”呢？他认为“成自然”就是“不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思”。他举例说，“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，“成自然”了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。 二、做题不熟练，导致速度慢，时间却紧，心态一着急，就容易犯粗心的低级错误。
三、做题心不在焉。这是学习态度问题，有的孩子对做题满不在乎，边做题边玩，注意力不够集中，心在此而意在彼，粗心自然在所难免。
四、作业太多，孩子怕完不成挨批，心里着急，出错率就会提高。
五、贪玩。总想早早地完成作业后就能玩电脑，打游戏，于是慌里慌张地做作业。
六、怯场。有的孩子一考场心跳就加速，心态不稳，粗心就极易侵入。
那么有什么行之有效的方法呢？ 首先，思想先行，以身作则。父母要认识到粗心不是小问题，是习惯问题，是能力问题。所以面对孩子的粗心绝对不能掉以轻心，顺口说几句，让之轻描淡写地滑过去。而要郑重其事地帮助孩子纠正粗心的毛病。当然，父母自己做事也必须做到细心，言传身教是很好的最有效的教育方式。
其次，长期训练，修正孩子的习惯。
一是直接针对孩子的作业，天天检查，给予口头鼓励和物质奖励，且配之以惩罚措施。
二是培养孩子好的生活习惯。在孩子的日常生活琐事中时时事事加以引导，有意识地培养其细心、耐心、有序的良好习惯，逐渐减少其丢三落四、马马虎虎的“家长便饭”。
三是可以专门创设一些情境，去训练。注意的是，习惯方面的问题不能操之过急，需要慢慢来。
其三、做作业时一定劳逸结合，杜绝打疲劳战。孩子每做完一项作业，或做够一定的时间，就可以让孩子适当地休息一下，这样可以保证孩子精力和注意力。
其四、强化孩子的责任意识。那些贪玩、对待学习不认真的孩子，说到底是不上心，缺乏责任心的表现，敷衍应付，马虎了事，怎能细心做题？所以要培养孩子的责任心，端正其学习态度。
其五，针对出手慢、时间紧的孩子的问题，我想应该是基础知识不过关，思维不到位的问题。不过，这就得想法弥补课本知识了。
其六，至于孩子考试紧张，则是孩子的心态问题。而心态一般来自压力，所以父母不但自己不要过分看重孩子的成绩，不要一考不好，就指责孩子；而且要开导孩子不要过分注重成绩，放平心态，尽力而为即可。
结束语：每次考试成绩揭晓，常常听到父母这样说：孩子本来会做，就是粗心大意丢了分。问题是绝大多数家长仅仅停留在“说说”而已，或者最多在孩子面前唠叨两句。很少有父母回去后深入思考、进而寻找解决问题的办法，更不用说践行了。说得严重些，这是我们为人父母最大的失职。所以关心孩子学习的父母们，应好好地反思我们自己呀，不能光说在嘴上，而要付诸行动。
如何培养5岁孩子养成好习惯？
对于这个问题，还是比较有一些心得分享，我家孩子今年一年级，刚从幼儿园过度过来，个人觉得需要在幼儿园阶段培养的有以下几点方面，可以着手，有需要的家长可以参考下。
1，懂得分享，明白分享的好处
强迫孩子分享自己的好东西，他们的内心中一定会产生抵触的情绪，此时家长不可以压迫孩子进行分享，要让他们明白分享的好处，让他们感受到分享之后的乐趣，当内心得到满足的孩子，他们一定愿意尝试做出改变，家长的适当引导是非常关键的。懂得分享的人，人际关系都不会太差，他们懂得将自己珍贵的东西和别人分享，在别人的心中会成为真正交心的人，长久积累下来的融洽的人际关系，会是孩子成长路上的最佳资源，不管未来道路上发生什么，他们都会有无数的同行者。
2，规范孩子的言行举止
一旦发现孩子在成长中出现自私自利行为的时候，家长一定不要漠视孩子的行为，要及时的指出可能产生的错误和影响，引导孩子走向分享的道路，让孩子知道自己的言行是不可取的，只有这样孩子分享的意识才会逐渐培养起来。
分享，这个词语在成人的世界中经常听到，已经成为了一种生活中最基本的状态，但是要想让孩子将他们最喜爱的玩具分享给别人，是一件让他们非常为难的事情，不管孩子的内心如何拒绝，分享都是无法回避的好品德，在孩子小时候培养孩子分享的好习惯，会使孩子受益一生。
3，感恩的品德
懂得分享的人，内心大多都是非常温暖和善良的，他们能够看到别人身上的亮点，当别人遇到困难的时候，也会在第一时间是伸出援助之手，当得到别人回馈的时候也会将滴水之恩铭记在心中，不管到什么时候也不会忘记，这种感恩的性格，也让他们成为给生活中坚强的人。
4，家长以身作则
另外，就是家长作则，要想让孩子在生活中懂得分享，家长日常的行为是非常重要的，一定要以身作则，当身边人有所求的时候，尽量的伸出援助之手，当然在做这件事情的时候，不妨耐心的讲解给孩子，让他们知道父母的分享，会给别人带来便利，也会受到感激，在父母言行的影响之下，一定也会逐渐的愿意将好事情和东西分享给身边人。