五年级数学第二单元思维导图咋画
怎样利用思维导图提高孩子的创造性思维？
怎样利用思维导图提高孩子的创造性思维？
在思维导图的世界里我们可以发散自己的思维，让自己的思维更加活跃，而不是局限在一个小的框框架架里面。而思维导图恰好符合现在的标准，可以对所发散的思维进行整理归纳达到很好的使用目的。
绘制工具—迅捷画图
绘制方法：
一：新建思维导图
这里小编以迅捷画图网站进行讲解，首先选择页面中的【立即体验】进行点击，进入新建文件页面，点击【新建文件】选择思维导图点击。
二：搭建思维导图框架
新建成功之后会转入在线编辑思维导图页面中，围绕页面中的中心主题对分支内容进行展开，右键点击中心主题选择【下级】对思维导图节点进行新建。
三：填充内容
思维导图框架搭建完成之后就是对内容进行填充，双击思维导图节点可以实现，并且还可给添加的内容字体设置样式以及大小，在编辑面板上方可以实现。
四：替换思维导图框架颜色
从进入该绘制页面时自带框架都默认为蓝色，其实是可以修改的。在面板的左侧【主题】按钮中可以实现颜色替换。
五：替换思维导图框架
默认思维导图框架为逻辑图，这也是可以替换的，在编辑面板的上方选择布局操作，里面有鱼骨图，树状组图等样式可以进行选择。
六：节点背景颜色添加
在编辑面板上方还可以对思维导图节点颜色进行添加，首先选中需要添加的节点，之后点击背景颜色在调色板中选择需要的颜色进行填充即可。
七：导出思维导图
一般我们对于绘制成功的思维导图可以将其导出在桌面中进场储存使用，这时要怎样操作呢？在编辑面板的右上方选择导出操作之后选择需要的格式进导出就可以啦。
对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记？
上课学习做笔记，是学生学习的基本要求，但不适合低年级学生。
学生上课记笔记，需要的一个前提是，老师讲授的知识，相对来讲，属于概念性知识，偏于理论性强。如定义、定理、关系类知识点居多。从小学高年级开始，老师授课时，开始要求学生记笔记。
低年级孩子，刚学会几百个汉字，他们还不具备记笔记的基本能力，并且由于知识面狭窄，许多的知识都是未知，让他们记笔记，可能会纠结于字的写法，会宣宾夺主，而忽略了知识本身。
二年级孩子的学习，首先知识点少，需要的是多动脑、动口和动手，以多种感官形式，去学习陌生的知识点，以认识、理解、熟悉、掌握为目的。以各种形式的练习为手段。
语文学科，是学习字，掌握字的结构、偏旁、笔画；学习词，主要是理解词意，会找近义词和反义词；看拼音写词语是学习的一个重点；学习句子，会用几个词写完整的话；学习用几句话，组成一个段落。背诵古诗词。
数学课的学习，二年级的重点是九九乘法口诀。这是后面学好数学的前提和基础，这个基础不过关，后面的学习，一定困难！认识钟表的时间关系，较为抽像。应用题是个难点，应养成划题眼的习惯，从问入手。
您多虑了，理解、练习、掌握就是二年级的主要学习过程。