一年级数学启蒙数图形
一年级能滚动的图形有哪些？
一年级能滚动的图形有哪些？
在一年级学习立体图形时会出现能滚动的图形有哪些这样的问题，答案是:球，还有圆柱。
其中球是最容易滚动的图形，因为它是由曲面围成的图形，所以易滚动不能搭高。
圆柱侧着(侧面接触地面)放倒可以滚动，因为侧面是曲面所以会滚动。竖着(底面接触地面)放时不会滚动，因为底面是圆形的平面所以不会滚动。但这时是可以搭高的。
求出各个图形所代表的数。 (1)△ □240 △□ □ □ △? □？
△ □□ □ □ □240
所以□60 △180
2(○ □ △)91 63 46200
○ □ △100
所以△100-919 □100-4654 ○100-6337
一年级图形分类方法有几种？
一年级数学知识给图形分类的方法：平面图形一般分为正方形，长方形，平行四边形，三角形，圆，立体图形有有圆柱体，长方体，正方体。
数圆形正方形个数的窍门一年级？
数图形个数的窍门，以正方形为例，先数数最小的正方形有几个，记录下来，再数数两个小正方形组成的较大的正方形的个数（此处一般是0，因为两个小正方形组不成正方形），再数三个小正方形组成的较大正方形个数（此处一般是0，原因是三个小正方形组不成正方形），再数数四个小正方形组成的较大正方形的个数并记录下来，以此类推，一直数到最大的正方形，再把所有记录下来的数加起来，得到的得数就是所有正方形的个数
小学一年级数学学科活动的数字想象画怎么做？
数学想象画，是指以数字（1、2、3、4、……）、数学符号（＋、－、＝、＞、＜、……）、几何图形（三角形、正方形、圆形、长方形、正方体、……）等数学元素表现心中的数学，而创作的充满想象力的想象画。
为了培养学生学习数学的兴趣，引导学生以数学的视角去观察生活，让学生感受到生活中处处有数学，体验数学文化内涵，激活学生内在创造热情，从而激励学生传播数学文化。国庆7天假期，一年级数学组组织本年级全体学生以“我心中的数学”为主题进行了数学想象画的创作。
孩子们用自己的画笔画出了心目中的数学，用他们想象力使数学图形变成了生动的房屋、小草、树木、蓝天、白云等，简单的数字也变成了具有生命力的小动物、日常生活中的各种生活用品，孩子们用自己的画笔尽情的表达着热爱数学、努力探究数学知识的愿望和信心。