家庭教育的二十条法则
家庭教育的最高境界是什么？
家庭教育的最高境界是什么？
因材施教
孔子在几千年前就提出了这样的观点
现在市面上教育的课程很多，书也很多
但是哪种是适合你孩子的
没有人告诉你
比如说有人提倡的“延迟满足”
反应强度大的孩子和反应强度小的孩子
延迟满足给他们带来的影响是大不相同的
反应强度大的哭个没完
反应强度小的，
本来就是特别想要了才问你要的
你再来个延迟满足
孩子内心受到的创伤又不会表现出来
日积月累，自己的会沉浸在那种
“不配得”中
再看看父母，如果是敏感的父母
会明白“延迟满足”要建立在曾经满足过上
更能体会孩子的内心感受
不敏感的父母则大多数照章办事
忽略了孩子的感受
所以父母和孩子的性格特质是否匹配
也是教养的关键
教育没有最好的，只有最适合的
永远只和自己比进步，
不艳羡别人家的孩子！
20以内减法用什么方法教孩子？
我教的就是低年级孩子，20以内加减法我是这样教的，希望可以帮到你！
其实数学对孩子来说不要分几十，几十，只要搞明白十几是什么意思，几十都也不是问题，道理的通的，首先我们要把这个思想改变一下。
其次，叫孩子算数的时候，加减法要一块教，不要单独去教，分开教的话，孩子好不容易学会加法了，然后又要学减法，很容易迷糊的。
我主要是用分成法教孩子，先把2、3、4、5、6、7、8、9的分成按顺序写出来，然后让孩子顺着背，也就是2可以分成1和1,3可以分成1和2,3可以分成2和1，先让孩子看着背也行，不看着背也行，主要是让孩子会顺口溜下来。
然后让孩子去发现规律，分成左边的数是一个接一个的变大，右边是一个接一个的变小，引导孩子去发现规律，这样更容易让孩子感兴趣。
接着以比赛或者做游戏的形式进行，例如：家长快速说出5可以分成几和几，让孩子快速回答，然后家长说出几和几，让孩子快速说出是几分成的，还有家长可以说5可以分成2和几，让孩子说出3，这样做的目的就是为了让孩子搞明白分成的意思。
然后把加减法的概念告诉孩子，我一般这样说：几加几的意思就是几和几可以组成几，几减几的意思就是几可以分成几和几，这个过程中具体举例说明一下，孩子很快就明白了。
然后教10——18的分成，再按上面的方法，这时需要强调进位的问题，这样下来之后100以内的计算都可以搞定了。
这是我的方法，用过很多次，效果不错，希望可以帮到你！