学生没有完成作业老师怎么处理
小明上初中后，多次作业未完成，被老师点名后，现在作业干脆不做了，怎么办？
小明上初中后，多次作业未完成，被老师点名后，现在作业干脆不做了，怎么办？
这个案例其实在生活中比较普遍。不少孩子上了初中后就感觉学习困难，成绩较低，慢慢产生厌学情绪；而家长也把责任归为老师教的不好。这个锅老师背的冤！小学到初中会发生很多方面的变化：
1.科目更多了。在小学，孩子们的主要功课就语数英三门，能够轻松应对；而到了初中，参加正式考试的文化课科目就有语数英政史地生共七门，进入初二又会加上物理学科，合计八门，到了初三取消生物和地理学科，又加上化学学科，还是七门，所以整个初中阶段要对付七、八门课，那问题就来了，孩子们的精力有限，所以势必有一部分学生不能适应，应付不了。
2.知识更难了。在小学，数学学科往往一节课就一至两个知识点，侧重于理解和运算，孩子用点心就能学好，而初中一节课会涉及二至三个知识点，侧重于公式记忆、理解和运算，如果公式记不住都学不会。语文和英语学科也同样增加了难度，比如语文有了文言文，加了诗词量，英语加了词汇量，更注重语法。总之，所有学科都比小学时上了一个层次，而且大量的知识需要记忆，很多学生难免顾不过来。
3.老师更多了。伴随学科开设是对应的老师也增多了。在小学，一直是语文和数学老师的大量陪伴，给孩子的感觉要么是老师很负责自己要好好学习，要么是老师很厉害自己要好好听话，而初中老师多了后，虽然老师依然敬业，依然严格管理，可给孩子的感觉是有些眼花缭乱，老师好像没有那么亲，没有那么严格，这种错觉让他无形中放松了自己。
4.优生集中了。初中是将学区内的小学生集中在一起，包含了各小学毕业班的优生，优生对优生，势必分出伯仲，学习态度端正，自我管理能力强的学生变得更优秀，而靠老师和家长安排管理的学生可能就会逊色一些，所以有不少孩子从小学时的佼佼者一下子变成了弱者，学习积极性也受到挫折。
5.心理变化了。初中生的年龄段刚好处于青春期，孩子们的生理和心理都发生了重大变化，伴随这些变化的是学习上的变化，比如有的孩子叛逆严重，跟家长和老师作对，就不写作业，就不好好学习，就不听话。比如有的孩子开始对异性有朦胧的好感，学习就开始分心。这些变化都不利于孩子的学习。
鉴于以上原因，小明的表现是这个阶段很常见的现象，开始时他的家长信誓旦旦保证了，但是回到家里并没有和孩子做有效的沟通，也没有再联系老师协商共同解决，而是抱着任其发展的态度导致小明越来越厌学。最后家长又到学校闹，质问老师，实属不该，与其如此，不如好好反思自己的家庭教育，尽快引导小明走出厌学的误区。
孩子没有完成作业怎么给老师交代？
第一看看其他同学能不能按时完成，如果可以那就和作业量没关系，是孩子本身原因，我以前读书经常不按时交作业，放学经常被老师留下来
第二我觉得作业只是考验孩子的学习进度，这个时候和作业量无关，那么建议您多多观察一下孩子写作业的情况，是不会做，还是懒得做
第三我个人想法，您可以问一下孩子的上课情况，学习情况，没什么好交代的，作业真的没那么重要，知识学到脑子里才最重要
可能有些词不达意，上见体谅