初中一年级的学生学习怎么安排
小孩刚上一年级，怎么教他都不会，该怎么办？
小孩刚上一年级，怎么教他都不会，该怎么办？
一年级数学用成年人的眼光来看是再简单不过了，但对于刚上学什么都不懂的孩子来说还是难的。
一孩子从1数到100完全没有问题，但却数不清图上到底有几只小鸭子。后来发现这孩子只会按自己的节奏数，1，2，3，4，5，6，7……问题是还没指到4呢，一共也才6只。原来孩子家长在教的时候不是指一个数一个，做不到一一对应。孩子看不到数量逐渐增加或减少的过程，只是单纯地念，没有形成数的概念。
教孩子数数、计算时可借助一些实物。可以用小棒、铅笔，双手手指，孩子喜欢吃的苹果、果冻都行，熟能生巧后才能从形象思维过渡到抽象思维。若单从逻辑或语言上去引导，孩子可能更难接受一些。
在教孩子时，如果一种方法行不通，就要换一种方法。还要注意放下耐心，不要着急骂孩子，孩子只知道你生气了，这时在不安的情绪中更难集中精力来听讲解。或许借助图形、实物等，多试几次，孩子就点通了，在愉快地氛围下，学习效率会更高。
如何让七年级孩子端正学习态度？
“端正学习态度”这6个字不知道别人看起来感觉如何，我乍一看后背蹭蹭冒凉气。这6个字太正经、太严肃了，仿佛身后有个带着厚重眼镜的老学究盯着我，审视着我的一言一行、一举一动，真的好多年没听过这个说法了。
017年级孩子也就12、3岁的年纪，正在从儿童期向少年期过渡，我们可以回想一下自己的那个“青葱岁月”，学习态度是否端正，恐怕那时的我们连啥叫“学习态度”，啥是“端正”都搞不清楚吧，推己及人，7年级孩子怎么会主动“端正学习态度”呢。
众所周知，主动、认真、努力、踏实是成就一个学生取得好成绩的好品质，也是师长们认可和赞同的学习态度，可好品质不是一朝一夕的“突变”，而是随着时间推移，心智日渐成熟反映在学习上的具体表现。
0212、3岁的孩子是懵懂的，如果在小学的六年时间里没有建立起良性的学习习惯和学习心态，那么上了初中只会继续延续旧的状态。
家长为什么会突然发觉孩子学习态度不端正呢?是因为小学6年习惯了孩子的状态，类似于“温水煮青蛙”，说白了就是不够警醒，上了初中，突然发现孩子在竞争中居弱势，急躁焦虑之心顿起，就会有意无意地放大孩子那些无意识的、旧有的不利于学习的行为习惯，简单粗暴地指责孩子学习态度不够端正。
03同为家长，孩子身上出现的问题就是我们以前不注意、不在意甚至不介意的负面行为累积下来的后果。想让孩子改正不利于学习的心态和习惯，做家长的一定要先认识到自身有哪些需要改进的地方，先自省哪些言行能对孩子产生积极影响?哪些言行会对孩子产生消极影响?
通过反思反省，以后调整我们自己的言行，做出好的表率，才能引导孩子产生新的正向的积极的思想，正向的内在动机一旦形成，孩子的行为习惯得以改善，思想和行为积极、主动、认真、踏实起来，由正向习惯引发正向成果，至此，一个有利于学习的积极过程就完成了。
04孩子为个人成就所激励，会遵循成功经验为获得下一个成就而接着努力，学习的正向循环就形成了，学习态度的问题自然而然就解决了。
结语这篇回答文字篇幅过长，为能看到这儿的读者送个小爱?，谢谢你们的耐心。
孩子的成长牵挂着父母的心，学习的心态和习惯是内在动机的外在表现，孩子内心有力量才会专注于正事，也就是学业，力量从何而来呢，积极向上的环境是内力生长最肥沃的土壤。