培训班和园本教研有什么关系
你认为新开的培训机构和已经成熟的培训机构，入职哪个比较好？
你认为新开的培训机构和已经成熟的培训机构，入职哪个比较好？
我认为这个就是求职过程中需要考虑的系统性纬度。
固定收收入部分。也就是固定无风险的薪资部分，一般来说，成熟的企业这部分收入会比较高，但是一些新公司收到投资者青睐，钱多，也有可能资金雄厚，固定薪资比较高的。但是培训行业，目前没有大的外部变化，没有新技术的引进，不是资本喜好的一个领域，所以成熟机构这个纬度会好一些。
弹性激励部分。弹性激励就是奖金提成部分，还有一个重要的就是股权期权激励。一般新公司没有太多周转资金用于薪酬支付，就会用股权，期权激励，而这部分就相当于一个远期承诺，需要你对企业的未来自己有个判断，不是有个段子吗，当时跟着阿里的一个小秘书因为有股权，跟了十几年现在是亿万富翁。
个人成长空间。大公司有相对完善的培训培养机制，而小公司相对不完善。
职业发展机会。大公司一个螺丝一个坑，小公司一个岗位做多个岗位事情，大公司工作规范，晋升也规范，但是难，新公司不规范，但是能者上，机会多。
稳定性与风险。小公司风险大，大公司稳定。
并不是所有的都好才叫好，世事两难全，看自己看中什么，从这些纬度评估，看看哪些打动自己。
新开的培训机构与已经成熟的培训机构，抛开品牌区别而言，其区别在于一个是刚刚呱呱坠地的婴儿，一个是身强力壮的青年。
婴儿的未来更有无限的可能和想象空间，其重点在于家长的引导。那同样，作为新开培训机构的员工，你能为机构的生存发展、壮大带来什么？这个是需要思考的。
成熟的培训机构，有成熟的教学、招生、教研，更有长期积累的衣食父母。成熟机构的发展在于处于青年的阶段还能有多长？
如果，你是职场新人，建议你去成熟机构。你需要的是经验的积累以及一个优秀的领路人。
如果，你是职场白骨精，建议你去新开机构。用你的经验，为这个学校注入新鲜血液，为这个学校在成长过程中规划道路、避开弯路。
有能力，有经验就去新开的；
刚毕业，才入行就去成熟的；
原则上，新手去成熟机构。目标是锻炼学习。
老手则相对自由，根据能力与待遇去选择。
去培训机构学习好，还是请家教好？
你好！你提的这个问题，其实也是当前很多家长和学生共同面对的一个现实问题，作为一名从教20余年的语文老师，谨提以下三点意见供你参考。
01 校外培训机构的优缺点：费用不高，人员偏多现在为了使自己的孩子在学业上更有竞争力，很多家长从小学一年级就开始送孩子到各种培训机构去学习、训练，校外培训机构主要有两类：一是文化知识类的学习，另一种是兴趣和特长类的学习。依你反映的情况，我估计是文化知识类的学习。
目前一般培训机构都是有资质的，当然也有少量在职教师办的小作坊式的培训班。还有不少是品牌连锁的培训机构，如新东方英语等，配套设施完善，师资力量雄厚，教学水平优良，而且有一套规范的管理系统，一般来说教学质量还是有保障的，收费大致每学期数千元不等，但是比起请家教来说还是要低出很多，同时孩子在培训机构里，还有很多同学和他一起学习，有着浓厚的学习氛围，孩子也可以在学习之余和同学进行交流，做一些游戏，对于他的性格发展也是有好处的。
02 请家教上门一对一辅导的优缺点：效果更佳，费用较高我们也注意到，现在有很多家庭担心孩子在校外培训机构学习，班额过大多。恐怕自己的孩子获得的个别关注和辅导不足，在里面混日子，没有什么进步。于是就花重金将优秀教师请到家里，一般是按每小时一两百元至三五百元来付费，每周两次到三次。这样的代价是比较高的，但是它的优点是，因为老师只教你一个孩子，所以他会集中精力针对你的孩子的情况来设计教学内容和教学方法、教学进度，及时发现你孩子的一些问题和不足，有的放矢地采取辅导和转化措施，这种情况效果是比较明显的。
03 综合考虑孩子的学情和家庭经济状况：联系实际，灵活处理如果你孩子的学习成绩还不错，学习习惯也好，能在校外培训机构这样一个大环境里专心地学习，遵守各项纪律，并且有明显的收获，还是建议去培训班学习比较好。
而如果你孩子的文化知识基础相当差，在辅导班里有些跟不上，或者他不能认真地听讲，贪玩淘气，老师又无法重点地进行监督和指导，那么他就更适于在家里请老师，当然在家请老师辅导的费用比较高，还要看你的家庭收入怎么样，能不能接受。
在这里我还有一项比较折中的办法：由几个比较相互熟悉的家长，将同一个班或同一年级的两三个孩子组织起来，共同请一位老师来辅导功课，这样就是典型的小班化，费用平摊在每个家庭不是太多，同时老师辅导的孩子人数很少，所以教学效果非常明显。在这方面你可以尝试一下，看能否找到三两个有共同意愿和需求的家长，采取AA制方式聘请家教，既能够轻松地在经济上应对，又能够确保辅导质量。
以上三点建议，希望你认真对照自身实际，选取合适的方式。最后祝你的孩子学业进步！关注“王老师教”语文，与您 一起交流探讨更关于中小学教育教学的热点话题，阅读、作文的相关知识。