接地气的个人互评500条
头条有人关注你，应不应该回关？
头条有人关注你，应不应该回关？
当然应该回关，这是玩头条最基本的职业道德，人与人之间的尊重是相互的，正所谓:你敬我一尺，我敬你一丈，滴水之恩，涌泉相报，大家都在自媒体这个大家庭里创业，就理应相互支持，同舟共济。既然别人关注你，证明你与关注你的人应该比其他网友有更多的共同语言，更加情投意合，这在茫茫人海中是为数不多的，也可以说是一种缘份，既如此，何不让这份情谊天长地久，继往开来呢？[握手][握手][来看我][来看我]
网络上那么多的世界大学排名，我要看哪一个？
谢邀！
每一年，各大机构都会发布他们对世界大学或某一地区大学各方面的评估，目前被参考较多的有QS Ranking, U.S. News, ARWU, THE, Times, Guardian这六个排名，那么他们之间到底有什么区别呢？对学生和家长的择校来说，哪一个更具有参考价值呢？我们先来看看前三个：QS, U.S. News, 以及ARWU的介绍吧——
QS World University Rankings由英国教育组织Quacquarelli Symonds（QS）发布，排名主要依据六个指标，其中学术互评占40%（衡量全球学者意见）、师生比占20%（衡量教学素质）、教职员引文量占20%（衡量研究实力）、雇主评价占10%（雇主对院校毕业生的意见）、国际师生比例占5%（衡量学生的多元化程度）、国际教职员比例占5%（衡量教师的多元化程度）。总体而言，这是一个更侧重于综合学术实力以及学术评价的排名。（QS还发布了专业排名以及各地区学校的排名，有兴趣的同学或家长也可以根据自己的需要进行查询）
U.S. News世界大学排名由《美国新闻与世界报道（U.S. News and World Report）》发布，基于13项指标对来自美国和其他60多个国家的学校进行排名，这些指标衡量了各校的学术研究表现以及它们在全球和各地区的声誉。其中全球科研声誉占12.5%，区域科研声誉占12.5%，论文占10%，著作占2.5%，学术会议占2.5%，标准化论文引用影响指数占10%，总引用次数占7.5%，在前10%被引用最多的论文中的数量占12.5%，被引用次数最多的10%的论文所占的百分比占10%，国际合作占5%，国际合作的论文总数占5%，在各自领域内被引频次最高的1%论文中被引频次最高的论文数量占5%，被引用次数最多的前1%的论文数量占所有发表论文百分比占5%。由此可见，这是一个极为重视科研学术成果质量的排名。
ARWU即上海交通大学“世界大学学术排名”，这一排名研究了每一所大学拥有诺贝尔奖得主、菲尔兹奖得主、高被引研究人员或发表在《自然》(Nature)或《科学》(Science)杂志上的论文数量，每年都会公布世界500强大学。其指标及占比为教育质量（获得诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友数量）占10%，教师质量（获得诺贝尔奖和菲尔兹奖的教职工数量占20%，21个学科类别中被广泛引用的研究人员数量占20%）占40%，研究成果（在《自然》和《科学》中发表的论文数量占20%，《科学引文索引（扩展版）》和《社会科学引文索引》中的论文数量占20%）占40%，人均学业成绩占10%。可以看出，这一排名不仅关注引用的数量和质量，也重视学校研究人员的尖端研究情况。
在了解了QS, U.S. News, ARWU这三个排名之后，我们再来了解一下THE, Times, Guardian吧！
THE世界大学排名是由英国泰晤士高等教育（Times Higher Education）参照汤森路透社（Thomson Reuters）数据库，利用自己新的排名法，推出的世界大学排名。英国泰晤士高等教育现在是独立于英国泰晤士报的一家刊物。THE的排名依据主要分为教学（学习环境）、研究（数量、声誉）、引用（影响力）、国际观和产业收入（知识转移），具体占比如下图（图源THE官网）。可以看出，THE排名更多考虑到了教育质量以及学校的国际化影响力。
Times排名是针对英国大学的，它的评分系统中，学生满意度占15%，教学质量及办学经验占10%。科研水平占15%，入学要求占10%，毕业生就业前景占10%，师生比例占10%，服务设施投资占10%，毕业率占10%，二等一以上学位获得率占10%，显然，这个排名考虑了更多有关学生个人体验和发展的因素，如评价还有发展前景等等，相比可以说是比较“接地气”。
最后《卫报》排名也是针对英国大学的，这一排名主要通过全国学生普查的方法，把对学生的调查转换为分数。调查的内容大致包括课程满意度、教学满意度、教学反馈满意度、师生比例、学生人均花销、入学成绩、增值评分、就业情况、升学率等等，与Times的排名相似，《卫报》也更注重学校提供的教育条件和学生的学习体验和成果。
在简单了解目前世界主要的四个大学综合排行榜和两个英国大学排行榜后，我们知道，大部分排行榜都注重于学校的科研实力（如引用率，获奖情况等等），对学术有更高追求的同学可以着重参考这些排名，而像Times、《卫报》等则一定程度上参考了学生的学习体验，因此比较注重教学效果的同学就可以多参考这一类排名。