有效的提升孩子智力的方法
两岁多宝宝在记忆方面有优势，可以朝什么方向培养？
两岁多宝宝在记忆方面有优势，可以朝什么方向培养？
记忆是人类发展和学习的基础，人通过记忆从外界获得信息从而获取知识跟经验，进而形成概念进行判断和推理，以适应复杂多变的客观环境。孩子记忆力基础好可以进行一些引导，为将来发展打下基础。当然有重要的一点就是要符合孩子相应年龄的心理发展规律，根据自己孩子的情况可以做以下引导。
1、你的孩子映像记忆好，可以有意识的引导培养回声记忆（就是对声音的感知记忆）映像记忆和回声记忆相互配合对这个年龄段孩子发展会有好处。可以看看动画片，因为我们知道从视觉转换成语言会比较难，如果脱离动画情境让孩子来复述的话会出现不顺畅，孩子没有动画片面播放做线索提示，可能也无法完整的讲出什么。除了动画片以外可以给孩子听听适合年龄段的儿歌、故事等来增强回声记忆。
2、记忆力好的孩子，对外界的兴趣也很充分，善于发现孩子的其他兴趣因材施教。
3、可以发展孩子对周围事物的认识的逻辑性、组织性，对未来更轻松的学习有帮助。别看这不是学习本身，但是这样的方式也适合这个年龄的孩子，能保护他们的兴趣：在生活中可以有很多这样的练习，比如，在您在擦玻璃的时候，可以给孩子设置这样一些小任务，告诉他“妈妈想要一张纸巾、一块干抹布和一块湿抹布，在阳台的小架子上可以找到，帮我拿过来。”（东西可以是您事前放好的，也可以设置一些做干扰用的其他东西）孩子有可能都拿来，有可能只拿来一两样，有可能拿错；没关系，等孩子拿来了，跟他一起来梳理，“很好，你都拿来了”或“还有湿抹布没有拿来哦”并且告诉他逻辑关系和用途“纸是先用来擦掉灰尘的，然后再用湿抹布擦脏东西，再用干抹布擦干，才能有亮亮的玻璃，所以这三样东西都要哦”，孩子就会根据逻辑关系组织自己的记忆。再比如“去，帮这支笔放进爸爸的抽屉里，再把爸爸的手表拿出来交给他”孩子必须记住这件事，也在生活中锻炼了他的记忆组织能力。还有就像是“去看看妈妈的包里都有什么东西？”回来让孩子复述，这是锻炼孩子的记忆广度，记忆广度也是记忆质量的一个重要标准。
一个人的学习能力很弱应该怎么办？有什么办法可以提升？
学习能力弱，这是一个现象，要找出本质，才能对症下药。看他是不愿意学还是愿意学习没有掌握方法，还是学习习惯有问题。有的孩子学习必须有人看着，一会儿玩手机，一会看电视，即使学习，心神不宁。注意力高度不集中，玩手机神采奕奕，做作业无精打采。教他们用画思维导图的方式，进行学习。找出一个中心点，向四周开枝散叶，用彩色的笔画图形，更能刺激学生学习的欲望。例如：苹果这个中心词，我们可以联想：苹果生长需要阳光、空气、水；苹果的颜色：红色、绿色；苹果的价值：养生、美容、食品；苹果手机：高科技带给人们的迅速、便捷的服务；种植苹果树能够调节空气，保护植被，保持水土的平衡。苹果树带给人们美好的视觉盛宴等等。要让学生自己动手，利用色彩，把他们学习的积极性调动起来。