说明文题型的答题模板
说明文阅读题6个万能答题公式？
说明文阅读题6个万能答题公式？
一．文章标题
看到文章标题头脑中应立刻分辨出它是事理性说明文，还是事物性说明文。因为弄清楚了它的题材，才好确定本篇说明文的说明顺序，如果是事理性说明文，他的行文顺序一般为逻辑顺序，如果是事物性说明文，它的说明顺序一般为空间顺序或者是时间顺序。
二．划分段落
边读边在脑海中划分出行文的段落，这样有利于快速了解本文的脉络，了解文章大意。划分段落也有技巧，说明文划分段落时，可按时间顺序划分、按空间顺序划分、按事物性质类别划分、按所讲问题步骤划分。如果是事物性说明文就对应前面两项进行划分，如果是事理性说明文就对应后面两项进行划分。
三．概括段意
读第一遍时，在脑海中划分出行文脉络和各段段落，划分之后，立即就要总结出各段的段意。一个训练有素的阅读高手，划分段落，概括段意，都是一气呵成的，并不影响阅读速度，并且因为边读边进行分析，还有利于提高阅读效果。
概括说明文段意时，一般采用如下两种方法：一是找出段落的中心句，中心句就是本段的段意，二是用自己的语言概括段意，如果找不到中心句，那就概括段落内容，自己概括出段意，注意说明文概括段意比记叙文简单多了，它的句式一般为：本段说明了 说明对象 哪方面，套用此公式，答案马上就有啦。
四．文章主要内容
做完以上三个步骤，整篇文章已经读完了，那么我们只需综合一下各段的段意，并且再连接文中重点词和句子，这篇文章的主要内容，我们就了然于胸了。
五．文章的中心思想
知道了文章的主要内容之后，我们就清晰明了地知道本文作者的写作意图了，如果还不是很清楚，那么就找文章的中心句，多读几遍，中心句基本上就可以归纳出文章
说明文的分类、方法、顺序、结构、语言……急用？
1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
时间顺序：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。
逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、说明文的结构常见的形式有：“总—分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。(其他文体文章也如此)
概括文段的中心句对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言类型1：加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2：能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策：答：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3：限制性词语能否删去?
对策：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。