如何理解我国义务教育的均衡发展
2021年教育均衡发展指的是什么？
2021年教育均衡发展指的是什么？
义务教育均衡发展是指：着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国。
义务教育优质均衡发展保障措施？
一、强投入。全面落实义务教育学校生均公用经费，生均小学675元、初中875元，对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助，对农村地区不足100人的教学点按100人，对特殊教育学生按年生均6000元标准补助核定公用经费。
二、筑底线。全面落实教育学生资助，认真贯彻落实家庭经济困难学生认定办法，做到“精准识别”，为家庭困难学生入学上“双保险”，做到不让一个学生因贫失学因学致贫。
三、补短板。全面改善薄弱学校办学条件，继续实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升”工程，推进智慧校园建设，全市40所乡村小规模学校和93所乡镇寄宿制学校已全部达到省定办学标准。
四、抓根本。全面提升学校师资力量，把立德树人作为教育的根本任务，及时兑现中小学教师工资待遇，加强学校教师队伍培养，完善国、省、市、县、校五级培训，保障义务教育师资均衡
义务教育均衡发展的标准是什么？
义务教育均衡发展的标准是，义务教育均衡发展是实现义务教育阶段学校标准化建设，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，使农村、城区的孩子都能享受同等优质教育资源，办好每一所学校，让每一位学生健康成长。
解决中国教育均衡发展问题关键要解决那些存在的问题？
问中国教育
公平理念的树立吧。社会公平，对学生、对教师，都要公平。学生能够公平入学（大中小学均如此），师资力量的调配要公平（主要是中小学，义务教育期间），各个学校的教育能力要均衡，让更多的人能够享受得到社会发展带来的收益。
当然，目前情况下，各地各区域的不平衡已久，只能通过行政手段干预，重点扶持农村和贫困地区的教学质量，先补上这些年缺失的，让更多的贫困地区的孩子能够得到比现在更好的教育。发达地区，重点在于解决各自不发达的区域的教育公平，扶持弱者。
这种政策的倾斜，包括教育投入，特别是师资力量的投入，包括师资收入的公平。如果贫困地区的教师收入提高了，自然愿意去的老师就多了，一般人也愿意留在那里。现在倾斜是为了补旧帐，设定检查期，督促、检查、平衡各地的投入，不能制造更多的不平衡。
用我方法， 功夫好不如家什妙！
使中学都节约二年时间是公理，
每个人，每个人的都这样问问：公理，为什么不会用不懂？只要有小学文化，就能试试来实现。
有理不能实现就有奖金万元！
你不是猪头，为什么不会用？
学校不用这公理就犯罪，有理说不犯罪就有奖金万元。
一帮贼们日夜骂我有这教学方法著作权，还说他们那帮人当官就没用。所以他们天天抢掠，说不是我的，要分了也没事！