在线教育app的问题分析
做个在线教育app需要实现哪些功能？
做个在线教育app需要实现哪些功能？
主要是有四块
一是听课系统：
不管是直播，还是录播，是文字，还是图片，都得有个方便的围绕学习的系统，按课程大纲的知识点进行罗列，例如按考试来分，按课程来分，按章节来分，按知识点来分。把课程尽可能的列的很细，方便学员的查找。
现在学员们在学习的时候越来越不喜欢长的课程，而喜欢微课程，短时间的，能够把知识点都列出来的。然后再有一些案例习题的解读，这样的课程最能提高学生的效率。
二是练习系统：
除了听课系统，还需要有练习系统，听课是学，做题就是练习，学习学习，缺一不可。练习系统现在都是无纸化的考试系统，做为一个题库，把所有的题都罗列在里面，然后可以按题型进行组卷，按章节进行组卷，按标准考试进行组卷，也可以区分难度，每次学员点击练习，也是习题随机组建，这样既能保证最大化的练习，同时也不会只做重复的题，学员都知道答案了。
三是监督系统：
监督系统可以分为两种，一种是后台的教师管理系统，方便监督学员的学习进度和练习情况。还有一种是给自己看的数据展示。方便查看自己的学习进度，对自己掌握知识程度和完整度进行评估。
四是基本功能：
这个就比较简单了，什么交费系统，注册登陆系统，个人中心，修改个用户名密码啥的，如果还有一些鼓励的设计，可以加上积分，奖励卷什么的。跟游戏的形式一样，以所见所得的形势激励学员不断推进学习。
如何评价线上教育？线上教育对于老师来说前景怎样？
与传统教育相比，在线网校系统打破了学生和教师在各种场景中进行教学的距离。 学生可以选择来自世界各地的优秀教师，以节省更高的成本效益。 在线教育可以降低路程消耗时间，降低时间成本，课程内容是公开和透明的，可以及时回放，有利于学生进行课程审查。
据“中国互联网信息中心第44次统计，截至2019年6月，中国在线教育用户达到2.32亿。到2018年底，在线教育用户总数预计将达到2.59亿，占网民总数的27.20%。随着第二个儿童政策的全面开放，在线教育用户的数量将继续增加，以满足用户对碎片化学习的需求。预计2020年中国在线教育用户将达到3.05亿。
从在线教育的市场来看，2014/2018年在线教育用户的数量在不断增加。预计2019年中国K12在线教育用户总数将达到24669000，占K12组总数的15%。2020年，中国K12在线教育用户将超过3000万。
今年春节后，在线教育学习APP新增用户中，三、四、五线及以下城市的占比分别为29.2%、24.2%、15.5%，位列城际分布前三，合计占比近70%，较平日提高约10个百分点。业内人士表示——“国内的教育机构正在充分发挥技术的作用，推动在线教育向三线及以下城市下沉。”“以前主要是一二线或者省会城市家长使用在线教育产品及服务，今后，在线教育将会更多触及三线及以下城市，越来越多用户能享受到与一线城市一样的优质教育资源。”
我国传统教育的核心痛点是优质资源供不应求、教学效率缓慢低下，主要成因是我国教育资源分布不均、总量不足、质量不高。在线教育可以用互联网传输解决分布不均问题，用大规模复制解决总量不足问题，用新技术升级解决质量不高问题，并对“黑箱”式的教育过程进行拆解细化和体验升级，从而提高整个教育行业的产能，这样的作用对于学生个人发展、社会劳动力整体素质的提升都大有裨益，这样的结果需要线上、线下所有从业者的共同智慧和努力。
随着社会资源和网络社交的发展，收入两级分化的情况会越来越严重且越来越明显的摆到人们眼前。人们对阶层跨越的需求会越来越高，而在线教育是这一问题最高效、低成本的解决方案，有这样大量且强烈的需求作为动力，这个市场还将有十分广阔的增长空间。