学好普通话的最佳方式
从自身角度出发，谈谈为什么要学好普通话？
从自身角度出发，谈谈为什么要学好普通话？
1、这个世界很大，所以沟通很重要
中国有56个民族，七大语系，80多种彼此不同的语言个地区方言，而孩子不可能一辈子都生活在同一个地方，他们的升学或者未来的工作都有可能去一些较大型的城市，面对全国各地的人，一个共同的沟通语言就显着尤为重要。
2、有利于学习
学好普通话，有利于孩子识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。
3、个人发展的需要
普通话是人们日益扩大的交往和自我发展的迫切需求，要消除交流隔阂必须要学习普通话；信息的传输与处理的发展必须使用普通话；现代化办公，高效率工作必须推广普通话。
怎样训练可以让普通话说的好听？
怎样学好普通话发音
经验 2012-05-08 17:15
步骤/方法方法/步骤1:一、要领是学会“翘舌音”。在普通话里，有许多字音发音的时候舌尖是往里面缩的，听起来声音很柔和，这就是声母zh、ch、sh。但是上海话里面没有这一组声母。上海人说话的时候，碰到这些字就发成类似的“平舌音”声母z、c、s。虽然听起来差不多，可是“平舌音”发音的时候舌尖平伸，并且有时候会碰到上面的牙齿，发出丝丝声，听上去就远不如“翘舌音”好听了。更重要的是，发音不标准还会叫人误会你的意思。例如上海人常常把“吃(c师)饭”说成“ci(粢)饭”，其实“chi饭”是一日三餐，而“d饭”却成了糯米饭包油条的早点了。我们看看“常用词语100个”：从“制止”到“赏识”，每一个音节声母都是“翘舌音”；从“制造”到“成材”，每个词语都由一个翘舌音和一个平舌音组成，是“翘” “平”的格式；从“自主”到“私事”，则是“平” “翘”的组合。我们用三个词语为例做一个简单的说明:“制止”是“翘” “翘”的格式。这两个字声母都是“zh”。“制造”是“翘” “平”的格式：前一个音节声母是“zh”，后一个音节声母是“z”。“自主”是“平” “翘”的格式：前一个音节声母是“z”，后一个音节声母是“zh”。如果我们把“制”的声母说成了“平舌音”，那“制造”就变成了“自造”；如果把“自”的声母说成了翘舌音，那“自主”就变成了“至嘱”。完全是别的意思了。我们可以利用“常用词语100个”中的三种组合方式来练习平翘舌音的发音。
方法/步骤2:二、要领是嘴唇活动要积极。这是发准“复韵母”的关键。普通话里有大量的复韵母，上海话里的复韵母没有那么多，特别是普通话里有很多复韵母发音时嘴唇活动要从大到小，例如“ai、ei、ao、ou”等，但是在上海话里就没有这样发音的复韵母。所以，上海人发这样的复韵母往往出现嘴唇活动不积极的现象，听起来就是“发音不到位”。由于发音不到位，就会使得原来有很大差别的韵母变成差不多的音，以致造成意思的混淆。我们看看“常用词语100个”中从“哀求”到“有些”的词语，它们的韵母都是复韵母。我们用“好多”为例来说明一下：“好”的韵母是复韵母“ao”，发音时，嘴唇从大到小；“多”的韵母是“uo”，发音时嘴唇从小到大。但是在上海话里这两个音节的韵母都不是复韵母而是单韵母，发音时嘴唇不需要变化；受到上海话的影响，许多人在说普通话时嘴唇活动也就不积极。把“好多”说得像“虎都”，本来区别很大的两个韵母几乎变得完全一样了。这种“发音不到位”的状况还表现为在发音时丢掉了一些不应该丢掉的东西。例如“对待”的“对”里有一个“u”的音，但是许多上海人因为上海话里面没有这个音，在说普通话肘也丢掉了“u”，把“对待”说得好像“待待”。学习发好复韵母的关键是嘴唇不要“偷懒”。我们可以利用“常用词语100个”从“哀求”到“有些”的词语来反复练习。
方法/步骤3:三、要领是分清前后鼻音。普通话里有两类鼻韵母，一类带着前鼻音韵尾，例如