怎么能提升生源质量
教育笔记幼儿园怎样稳定现有生源？
教育笔记幼儿园怎样稳定现有生源？
1靠实力。以优秀的教师，较好的基础设施，较高的管理模式吸引家长。
2靠宣传。园里可以邀请幼教专家开办个幼儿教育讲座，组织本园教师表演节目，展示教师能力。发传单等。
3灵活对待。先办个兴趣班，接收附近有闲暇时间的孩子，给别人一个熟悉和了解幼儿园的机会。逐渐扩大影响。
4增加优惠活动。如，截止到几月几日来报名的有免费学兴趣班的优惠，等。
5拿出和一般幼儿园不一样的特色吸引家长，使得生源稳定。
农村学校，生源不足、师资老化、留守儿童多等都成了困扰学校发展的难题，怎么解决？
这个问题提得真好，它是目前伴随着中国社会发展和农村变革出现的很重要的教育问题，它的解决不能只考虑教育本身，还要放在整个社会改革的大背景下完成。
农村教育落后由来已久，它是和整个中国的城乡差别紧密伴生的，三农问题存在，农村教育问题就不会自动消除，这是社会原因。
改革开放40年，农村人口大量进城务工创业居住，实际上已变成“城里人”，适龄儿童随迁进城就读，使得农村学校生源减少；也有不少不能随父母进城的孩子作为留守儿童在农村学校就读。
农村学校由于条件差，教师调转进城、年轻教师分配不来等，致使师资力量薄弱，那么怎么解决这些问题呢？
1.农村人口和生源减少不是坏现象。
农村发展教育和城市特别是发达城市比有先天不足之处，在信息、环境、交通经济等等都有差距，为什么还要坚守力保农村教育的思维呢？
大量农村人口转成城市人口，农村子女随迁进城上学是中国城市化发展的必然，不能由此就认为它影响农村学校发展了，学校发展好坏和生源多少没有必然联系，总体看，农村学生进城就读从教育、农村发展看都是好事。
2.留守儿童是农村教育的短暂现象，随着新农村建设和农民进城落户或回乡发展，这一问题会得到解决。
另外要强调的是：不是所有的留守儿童都是弱势群体或问题儿童，有很多孩子在爷爷奶奶看护下正常发展、茁壮成长，倒是有很多爸妈亲自看护的孩子却成了问题儿童，把留守儿童作为共性问题的想法和做法都是不切实际的。
3.优秀教师不到农村来，也留不住，农村教师老化是实际情况，可以通过提高待遇、城乡教师交流等方式解决。
4.农村学校发展问题要根本解决，还是要加快新农村建设步伐，提高建设层次，广大农村都建成环境绿色、设施先进、人民富裕、经济发达，农村教育会上不去？
5.在农村土地联片、人口相对集中居住的条件下，对相对偏远、生少师老、条件不好不具备办学规模的农村学校可以取消或合校，便于集中生源和师资，整合教育资源，最后消除农村学校落后的情况。
随着国家的发展，农村学校发展问题最后是会得到合理解决的。