幼儿园每日家庭作业清单
一年级作业清单怎么列？
一年级作业清单怎么列？
11，年级作业清单，也就是先做一个学习计划，做完的作业，打一个对号清单就结束了。
如何指导小学生高效完成家庭作业？
我是重庆闪耀儿童教育科学研究院情商部的家课教师，我来回答这个问题。
我师范院校毕业之后教小学数学、语文，在培养孩子高效完成作业这个问题上，我是要求家长密切配合下，做好三件事：
1，建立正确的作业认知什么是作业？有学生说：”老师布置的就是作业。”如果孩子对做作业的认知是这样的，那么孩子的作业不会认真，因为他觉得做作业是在为别人做事情。
我们应该帮助孩子建立正确的作业的认知：作业是对一天所学知识的检验，做作业好比考试，考试怎样，做作业就怎样。
2，做作业按照10个流程进行第1步，准备
生理准备，就是作业前要求孩子上厕所中途就不上了，“妈我没有尿”“没尿也要去一趟。”第一次没尿、第二次没尿，多几次就有了，因为形成条件反射了。家长要让孩子知道这个环节是必须的，家长坚持，孩子作业前就会想起上厕所；物理准备，让孩子自己提前把做某一门学科所需要的书本等物品提前准备好；另外要孩子自己准备一杯水做作业的时候口渴了方便喝水。
第一步养成习惯，就会开始重视学习。
第2步，静心
静心，其实就是心理准备。孩子可能在外玩得很痛快刚回来或者刚看完电视还没有静下来，所以作业前要静心。精心的方法很多，比如做深呼吸或者微微地闭上眼睛什么都不用想。不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸或者一闭眼就暗示自己“静下心来，要写作业了”。孩子养成了做事前静心的习惯，就能全神贯注做后面的情。
第3步，回忆
准备一张白纸，我们称之为”回忆纸“，让孩子回忆一天讲了哪些知识，把重点默写出来，孩子不会写字没有关系，写拼音就可以了，刚读书的孩子，可以孩子口述家长记录，关键是让孩子养成做作业之前先回忆的习惯。这个步骤相当于对一天学习的知识梳理，相当于考试前的复习。更重要的是，在写作业过程中，孩子不断看这张回忆纸，不知不觉中就重复记忆了知识重点。
第4步，预计时间
考试是有时限的，所以让孩子自己预计一下作业的时间，做到心里有数，他就会有紧迫感。也许有的孩子最初预计时间不准备，没有关系，慢慢他就会预计得越来越准确，家长不要代劳。
第5步，记录开始的时间
孩子自己记录或由家长记录。
第6步，正式写作业
正式写作业要做到”三不“：不翻书、不打扰、不间断。
不翻书，这里说的翻是不能让他翻来翻去找重点，因为重点已经写在了回忆纸上，如果家长坚持这么做，孩子就会重视回忆环节，这个习惯要养成了，到中学收效明显。
不打扰，“宝贝来吃个苹果吧”“宝贝来喝点牛奶吗？”他缺那一口吗？也许孩子一道题马上就想出来了，一杯牛奶喝下去全部前功尽弃全忘了。
不间断，写作业不许看电视、上厕所，如果有不会的，自己先看回忆纸，实在想不出来，先空着，等写完作业后统一解决，千万不要孩子一有问题就帮他解决，考试的时候你能随叫随到吗？孩子发现没有家长这根拐棍就会自己思考。
第7步，记录结束时间并统计实际用的时间
孩子建立了时间观念，预计作业时间会越来越准确；以这个时间为标准就能逐步提高作业速度。
第8步：检查
写作业是孩子自己的事情，检查也是孩子自己的事情，就像考试，自己检查。
家长可以帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查。家长帮孩子检查作业至少有两个后果：
第一，孩子产生对父母的依赖，自己检查的时候不认真，“反正有爸爸妈妈帮我检查”。
第二，孩子检查不认真就没有学到检查的技巧和方法，考试的时候就检查不出问题来。
所以，孩子作业不认真、考试粗心都是家长包办检查造成的。记住：检查作业是孩子对自己的写作业这个行为的责任心的培养，家长帮孩子检查，则让孩子失去了认真作业的责任。
第9步：预习 （预习的目的是什么？找问题）
第10步：准备第二天的学习用品家长
3，家长这样签字
第一，是否独立完成
如果今天作业是爷爷陪做的，家长就签“爷爷陪他做的作业”，剩下的事我自己处理。
第二，用了多长时间
具体签从几点几分开始到几点几分结束。家长这样签字可以给我提供两个信息，首先，学生回家是先做的作业还是先玩耍的，因为一般我都知道孩子放学从学校到家的时间；其次，这科作业花了多长时间。如果他花的时间比班上大多数学生花的时间多得多，那么第二天我就会过问这个事情，了解原因。
在小学，老师的权威性很强，老师一句话顶得上家长的一百句话，年龄越小老师的权威性越强。我就是想充分利用老师的权威性，在家长的配合下帮助孩子养成良好的做作业的习惯，提高完成作业的效率。
说明：图片来自互联网