幼儿园每日家庭作业清单 一年级作业清单怎么列?

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幼儿园每日家庭作业清单

一年级作业清单怎么列?

一年级作业清单怎么列?

11,年级作业清单,也就是先做一个学习计划,做完的作业,打一个对号清单就结束了。

如何指导小学生高效完成家庭作业?

我是重庆闪耀儿童教育科学研究院情商部的家课教师,我来回答这个问题。
我师范院校毕业之后教小学数学、语文,在培养孩子高效完成作业这个问题上,我是要求家长密切配合下,做好三件事:
1,建立正确的作业认知什么是作业?有学生说:”老师布置的就是作业。”如果孩子对做作业的认知是这样的,那么孩子的作业不会认真,因为他觉得做作业是在为别人做事情。
我们应该帮助孩子建立正确的作业的认知:作业是对一天所学知识的检验,做作业好比考试,考试怎样,做作业就怎样。
2,做作业按照10个流程进行第1步,准备
生理准备,就是作业前要求孩子上厕所中途就不上了,“妈我没有尿”“没尿也要去一趟。”第一次没尿、第二次没尿,多几次就有了,因为形成条件反射了。家长要让孩子知道这个环节是必须的,家长坚持,孩子作业前就会想起上厕所;物理准备,让孩子自己提前把做某一门学科所需要的书本等物品提前准备好;另外要孩子自己准备一杯水做作业的时候口渴了方便喝水。
第一步养成习惯,就会开始重视学习。
第2步,静心
静心,其实就是心理准备。孩子可能在外玩得很痛快刚回来或者刚看完电视还没有静下来,所以作业前要静心。精心的方法很多,比如做深呼吸或者微微地闭上眼睛什么都不用想。不要觉得这个行为微不足道,当孩子养成习惯后,一深呼吸或者一闭眼就暗示自己“静下心来,要写作业了”。孩子养成了做事前静心的习惯,就能全神贯注做后面的情。
第3步,回忆
准备一张白纸,我们称之为”回忆纸“,让孩子回忆一天讲了哪些知识,把重点默写出来,孩子不会写字没有关系,写拼音就可以了,刚读书的孩子,可以孩子口述家长记录,关键是让孩子养成做作业之前先回忆的习惯。这个步骤相当于对一天学习的知识梳理,相当于考试前的复习。更重要的是,在写作业过程中,孩子不断看这张回忆纸,不知不觉中就重复记忆了知识重点。
第4步,预计时间
考试是有时限的,所以让孩子自己预计一下作业的时间,做到心里有数,他就会有紧迫感。也许有的孩子最初预计时间不准备,没有关系,慢慢他就会预计得越来越准确,家长不要代劳。
第5步,记录开始的时间
孩子自己记录或由家长记录。
第6步,正式写作业
正式写作业要做到”三不“:不翻书、不打扰、不间断。
不翻书,这里说的翻是不能让他翻来翻去找重点,因为重点已经写在了回忆纸上,如果家长坚持这么做,孩子就会重视回忆环节,这个习惯要养成了,到中学收效明显。
不打扰,“宝贝来吃个苹果吧”“宝贝来喝点牛奶吗?”他缺那一口吗?也许孩子一道题马上就想出来了,一杯牛奶喝下去全部前功尽弃全忘了。
不间断,写作业不许看电视、上厕所,如果有不会的,自己先看回忆纸,实在想不出来,先空着,等写完作业后统一解决,千万不要孩子一有问题就帮他解决,考试的时候你能随叫随到吗?孩子发现没有家长这根拐棍就会自己思考。
第7步,记录结束时间并统计实际用的时间
孩子建立了时间观念,预计作业时间会越来越准确;以这个时间为标准就能逐步提高作业速度。
第8步:检查
写作业是孩子自己的事情,检查也是孩子自己的事情,就像考试,自己检查。
家长可以帮孩子养成检查的习惯,而不要替他检查。家长帮孩子检查作业至少有两个后果:
第一,孩子产生对父母的依赖,自己检查的时候不认真,“反正有爸爸妈妈帮我检查”。
第二,孩子检查不认真就没有学到检查的技巧和方法,考试的时候就检查不出问题来。
所以,孩子作业不认真、考试粗心都是家长包办检查造成的。记住:检查作业是孩子对自己的写作业这个行为的责任心的培养,家长帮孩子检查,则让孩子失去了认真作业的责任。
第9步:预习 (预习的目的是什么?找问题)
第10步:准备第二天的学习用品家长
3,家长这样签字
第一,是否独立完成
如果今天作业是爷爷陪做的,家长就签“爷爷陪他做的作业”,剩下的事我自己处理。
第二,用了多长时间
具体签从几点几分开始到几点几分结束。家长这样签字可以给我提供两个信息,首先,学生回家是先做的作业还是先玩耍的,因为一般我都知道孩子放学从学校到家的时间;其次,这科作业花了多长时间。如果他花的时间比班上大多数学生花的时间多得多,那么第二天我就会过问这个事情,了解原因。
在小学,老师的权威性很强,老师一句话顶得上家长的一百句话,年龄越小老师的权威性越强。我就是想充分利用老师的权威性,在家长的配合下帮助孩子养成良好的做作业的习惯,提高完成作业的效率。
说明:图片来自互联网