高中数学渣渣到底怎么学
数学在初中差，但高中反而还不错，这是什么情况？
数学在初中差，但高中反而还不错，这是什么情况？
所谓的初中数学差，宋老师理解为不是差。而是没有达到自己的预期，比如120分，90到100分之间没有到115之上。这样的学生，高中数学反而好是非常有可能的，也是合理的。
高中和初中相比较，所学知识的思维难度，知识容量大大增加。有一部分学生，天资聪慧，但是可能在初中时候学习，学习不是特别认真。考试时候不是特别细心，考试中一些简单的题。反而错了，导致成绩看起来不高，但是这样的学生从知识理解思维培养的角度来看一点不差。而与之相反。那些天资一般，而细心认真的学生反而在初中可能取得更好的成绩。所以显得那些天分高的学的不好。
高中后由于知识难度体量的增加，那些天分高的，由于思维能力强，很容易接受新知识，所以成绩还会保持原来的水平甚至更进一步。而初中那些天分一般，靠努力取得高分的学生。反而由于思维能力的限制，及时再努力也达不到之前的高度，成绩下滑很快。一正一反，就导致那些看起来初中数学差的孩子高中却突然好了。究其原因还是不同阶段知识差异与思维能力匹配的结果。
我是宋老师，专注初高中数学十几年，欢迎关注宋老师，与宋老师交流孩子教育中的所有问题。让宋老师陪你一起开心学数学，原创不易，欢迎各位条友点赞关注评论
怎么判断一个孩子有没有数学天赋？
如果你不确定一个人有没有数学天份，那他肯定是没有。数学有天份的人真的真的非常的明显的，哪怕只有一点点小苗苗也是很明显的。
例如我儿子，就是属于有一点点一点点天份的，三岁多还只会1.2.3好多，5岁就能在大人读题的情况下做二年级的数学试卷，并且整明白了负数的混合运算。
他学数学真的可以说一点就通，1到10是在等公交车教看几路车的时候学会的，1数到100，玩小游戏玩了两次就学会了，10以内的加减法就让他掰手指，然后100以内的加减法也是掰手指阶段学会的，怎么掰的我就不知道了。
5岁多的时候教他负数怎么教都不理解，过一段时间，没人教自己突然说出来：负数一根线上这个数到0的距离。
刚上一年级的时候他2和5都会写反，因为我们觉得太早写字对骨骼不好，所以很少让笔算，都是口算为主，数学老师当时还以为是个数学渣渣。
这两个月，再刷奥数，二年级秘籍刷完了，自己做题之前能对一半以上，不会做的很多都是看答案自己悟出来，只有极少数需要大人解释