校企合作四大缺点
浙江大学工科试验班优缺点？
浙江大学工科试验班优缺点？
浙大工科试验班的教学口碑较好。浙大工科试验班的相关优势介绍具体如下：
1、浙大工科试验班的教学资源较好：浙大工科试验班在整合优质教育资源的基础上，紧紧依托华师大基础教育方面的综合优势和资源力量，为学生的全面发展和健康成长创造了良好的支撑。
2、浙大工科试验班的培养较好：浙大工科试验班采取校企合作、工学结合，着力提高学生的学习创新能力，使学生毕业即上岗，已形成多种模式的校企合作办学机制的校企合作办学格局，真正实现人才链与产业链的无缝对接。
扩展资料：
浙大工科试验班的有关介绍：
浙大工科试验班借鉴国外新技能资格系统职业技能标准的框架，建立了基于能力养成的培训途径，以最前沿的教学方法引领教学、项目教学、团队教学、专业方向化教学；让学生真正学有所长，培养学生职业核心能力的形成。
浙大工科试验班建设有专门的活动室供学生使用，丰富全校学子的第二课堂。另外，浙大工科试验班的校园建设有墨轩阅览室、舞蹈室、广播室、学生活动室等，丰富了学生们的校园生活。
国企办学对学生有什么优势？
1、提供普通学校不具备的实践平台
首先，校企合作能够给学校学生提供实践的平台，提升学生的综合能力，增强学生在就业过程中的竞争力。
2、更接地气，更符合企业用人预期
其次，参加校企合作订单班的学生，接受的是企业根据市场需要而制定的课程，更符合企业用人标准，毕业就业的时候更容易打动企业方。
3、更多的实习机会
最后，参加校企合作订单班的学生，会在大学期间参加企业安排的实习，借助寒暑假、实习的时间，进入企业接受最好的实习，可以掌握更多实际的知识和技术。
校企合作的缺点？
在国外，校企合作，特别是职业教育的校企合作比较完善，作用是很大的，一方面企业利用自身资源优势（主要包括设备，一线的经营模式等）帮助学校培养学生动手能力，进入社会适应能力等。对于学生来说，校企合作可以让你学到学校学不到的实战动手能力等。
但在国内，职业教育起步晚，很多学校在这块没有想到长远，仅仅是为了“校企合作而校企合作”简单点说就是为了完成职业教育里面规定校企合作环节而不得不做这么件事情，这样一来，效果可想而知，有些学校甚至为了牟利把学生当作廉价劳动力去流水线上打工抽取学生工资，也称之为校企合作。