MOS题库excel
mos是什么财务指标？
mos是什么财务指标？
Microsoft Office Specialist即“微软办公软件国际认证”，简称MOS。是微软为全球所认可的 Office软件国际性专业认证，全球已有 168个国家和地区认可，将近1400万人次参加考试。
该认证是为协助企业、政府机构、学校、主管、员工与个人确认对于MicrosoftOffice各软件应用知识与技能的专业程度，包括如 Word、PowerPoint 、Excel 、 Access、Outlook 、SharePoint、 OneNote等软件的具体实践应用能力。
Excel如何固定表头？
EXCEL固定表头工作中经常要用到，常用的方法有2种，一是冻结窗格法，二是超级表法。
方法一：冻结窗格法
冻结窗格法是大家常用的方法，估计大多数人都用过，既可以冻结首列，也可以冻结首行，还可以根据自己需要来冻结多行多列，即冻结活动单元格左侧的列和上方的行。如下动图所示，当活动单元格为C4时，冻结窗格后，冻结了C4单元格左侧的AB列和上方的3行。
微软认证考excel证有用么？对以后工作有帮助么？
微软MOS认证是全球通行的，重点是实际技能的提高，以实际经验来说，MOS证书有几个优点：第一，找工作的时候在同等级学校出来的学生中占有比较明显的优势（我学会计的）。
第二，由于我的专业性质和工作性质，用EXCEL比较多，涉及的数据也很多，原来不太懂的时候也能用就是特麻烦，考这个证确实学到不少有用实际的东西，能让我工作效率提高不少，制表、对账都快了不少。（其他涉及数据类的工作都可以考虑学学这个）。
第三，就是论文设计了，以前是排版一塌糊涂，不知道什么叫样式，目录都是自己手打的，根本没法自动生成，也没有文档结构图，都是学了这才知道的，学校教的都太基础太简单了，学会之后排版方便很多，既快捷又清爽。我只学了EXCEL和WORD，其他的不太清楚了，我建议最好PPT和OUTLOOK也考了，刚进公司那会光整OUTLOOK就费了我不少劲，到现在也只会写基本的操作，啥会议、投票都不知道别人怎么弄的，后悔没多学点。
如何用Excel中的IF函数判断学生的成绩是否优秀？
用IF函数判断学生的成绩是否优质是很简单的，曾写过一篇文章《玩转学生成绩分析》不仅能给出答案，还能让老师们做更具体的分析，在次发出来，希望能给同仁们有所帮助。
我们老师，让学生考试是经常的事。而每一次考试成绩出来后是不是需要进行数据分析呢？今天介绍用IF函数和LOOKUP函数等对学生成绩进行等级划分和统计的方法。
一、什么是IF函数 IF函数及条件函数，基本语句是IF(logical_test, [value_if_true], [value_if_false])，其中logical_test是逻辑检验的表达式；value_if_true是检验结果为真的返回值，value_if_false是检验结果为否的返回值。意思是如果满意什么条件，则返回某值，否则返回另一值。
二、IF函数的基本用法 以下表为例，当C3中的分数在90分（总分150）以上为及格，90分 以下不及格，在D3单元格输入公式if(c390,“及格”，“不及格”）【注意：所有符号都是英文符号】，并拖动公式填充到D列的其它单元。
三、IF函数的嵌套用法 如下图，假如我们将成绩划分为“优秀”（135分以上）、“较优秀”（120分以上）、“良好”（105分以上）、合格(90分以上）、“不合格”（90分以下），其中还可能出现有同学缺考的情况，于是在D3中输入公if(c3135,优秀,if(c3120,较优秀,if(c3105,良好,if(c390,合格,if(c3,缺考,不合格)))))，特别说明一下缺考的情况，缺考则该单元格不填（空值），而不是填0。拖动公式填充，则每位同学的等次就出来了。
四、用LOOKUP函数划等次 当我们有时候等次分级较多时，用IF函数就比较麻烦了，这时可以用LOOKUP函数来代替。如下图，在I列和J列中分出分数段和等级，在D3中输入LOOKUP(C3,$I$3:$I$7,$J$3:$J$7)，注意“$符号是指的绝对引用，此时如果不绝对引号，在拖动公式填充时对应的单元格就会下移，就不行了。还有一特别注意的是LOOKUP函数是向后兼容，所以在分级时一定要从低分到高。
五、IF函数的综合用法 当我们有同学缺考时（有空值），可以使用IF和LOOKUP的联合，在D3中输入if（C3,缺考，LOOKUP(C3,$I$3:$I$7,$J$3:$J$7)）。
六、按比例划定等次 以下图为例，共有29名同学的成绩（C3:C31),按A等20，B等30，C等30，D等20来划定等次。
（一）如果用IF函数，先增加一列，计算出每个分数排名在总数中的比例，用公式RANK(C3,C$3:C$31)/（COUNTA(C$3:C1)，其中RANK(C3,C$3:C$31)是分数在所有分数中的排名，COUNTA(C$3:C1)是统计区域内所有不含空值的单元格个数（当然为里知道有29个数据，可不用这个函数，直接/29)，由于公式需要下拉进行填充，所以行区域的行号要用绝对引用（$）。
再按前面IF函数的嵌套用法进行等次的划定。
（二）直接用LOOKUP函数，输入：LOOKUP(PERCENTRANK(C:C,C3),{0,0.201,0.501,0.801},{D,C,B,A})，此公式中PERCENTRANK(C:C,C3)意思是C3数据在C列中的所有C列数据中的百分比排名，此处引用了整个列，也可以像前面一样用C$3:C$31为个区域。因为PERCENTRANK排名是降序的，即第一名是1，所以后面的数组中A占20,也就是0.8以后的，B占30，也就是0.5以后的，依次类推。
七、各等次数据统计 当我们划定了等次后，可能学需要统计每个等次的学生数，则可以用公式：COUNTIF(E$3:E$31,G3)，含义是在H3中统计E3:E31区域内等于G3的数量，区域是不变的，所以绝对引用，但G3在下拉填充时是需要变为G4的，所以相对引用。
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