小孩思维差理解能力差该怎么引导
孩子看书，只看画，不看字，如何改善？
孩子看书，只看画，不看字，如何改善？
得看多大年龄段得孩子了，幼儿阶段得孩子看书只为了培养她得兴趣爱好，培养一个爱看书得良好习惯，这个年龄段得孩子也大多被图画吸引，只看画，不看字，这些都正常，父母慢慢引导就好了，这个年龄段得孩子因为不认识字，所以对字也产生不了什么兴趣，对于图画来说，更形象生动。
上学之后得孩子如果还继续只看画，不看字，这就比较麻烦了，需要父母付出更大得耐心陪伴孩子，着重引导吸引孩子，把字分离开来，可以往她感兴趣得方面引导，寓字于游戏中也不错，既生动还有趣，孩子也不会因为枯燥无味而丧失了认字得乐趣。
现在有一款软件叫洪恩识字得App，就是完美得将识字和游戏贯穿于一体，在游戏中学习认字，由浅入深，由简单得一二三到后来更多得难字，孩子玩得很开心，也认识了很多原本不认识得字，挺好的，唯一得弊端就是安装在手机上，孩子过多得用手机去学习，难免视力受到影响，所以只能偶尔玩玩，但是可以学习这种方式方法，在现实生活中找到孩子学习得乐趣，单单在纸面上，或者小黑板上或者看绘本各种故事书是无法享受到识字得乐趣得，一开始得习惯很重要，不从小养成爱读书得习惯，后患无穷。
希望家长们重视孩子学习这块，不要放任孩子自己摸不到头脑，陪伴她们一起去学习，也有利于增加亲子感情，等以后他们有了良好得习惯，自律得能力，就会爱上学习，爱上读书啦！
初中孩子的阅读理解太差怎么办？
两大问题，词汇量还有长难句分析！也就是语法知识点掌握的不好！
在多年教学生涯中，我一直在考虑学生阅读的障碍究竟在哪里？为何语法分析头头是道，单词基本过关的学生，阅读就没办法看明白呢？有一天突然明白了，原来是训练方法的问题，原来是自己没有俯下身子，帮学生找到每篇文章的难点所在，没有自己消化以后再反哺给学生，原来是自己自己没有一套行之有效的训练教程。分层次递进，开始20篇文章打语法，词汇，修饰的基础；后面文章强调大结构，大名词的寻找和提炼，再后面强调输出。核心的训练方法是长句子变短！
可以看下我的视频，给孩子提分方法