初中生英语学习焦虑的原因
孩子喜欢数学不喜欢英语怎么办？
孩子喜欢数学不喜欢英语怎么办？
如题
我现在教八年级英语，班上很多男孩子都是这种情况，喜欢数学，不喜欢英语，数学成绩特别好，英语却是一窍不通。
虽然我现在是一个英语老师，但是我以前读书时最喜欢的科目是数学，我当年高考时是我学校文科班的数学单科状元，当时打了130多分，但是由于学的是文科，所以大学时阴差阳错选择了师范英语专业。
我高中时因为英语不拔尖，我记得有一次还向英语老师哭诉过，大学时，身边都是英语高手，我的英语成绩也让我感到焦虑。于是我下了一个决定，一定要把英语学得像数学那么好。
我回想起当年中学时学数学的经历，记得初中时，数学成绩也是一般，后来在老师的督促下，不断刷题，不断总结，在做题的过程中慢慢找到成就感，然后数学成绩才上去。
所以我觉得在学习的过程中找到成就感是至关重要的！
虽然说兴趣是最好的老师，但是兴趣也是可以培养的。
我就是在不断地背诵课文，不断地做题，不断地总结当中，提高了英语卷面成绩，增加了自信，然后才开始慢慢喜欢上英语这门学科。
一个学生，他既然能够学好数学说明他的学习力是很不错的，因为数学的逻辑性非常强比较难学，只要他持续不断努力下去，英语也是可以学好的，因为所有的学科都是相通的。
所以不要害怕困难，一步一个脚印踏踏实实做好英语的听说读写译，在这个过程中，寻找属于自己的成就感，不断鼓励自己、奖励自己，英语这座看似坚不可摧的城堡自然能够被攻破，不逼自己一把怎么知道自己有多优秀！
暑假在浪，现在忽然有了开学焦虑症怎么办？
同学！能不能不要这么随意的给自己贴上心理疾病的标签！你最多是有焦虑倾向而不是焦虑症！你去过精神病医院诊断了还是自己做了焦虑自评量表了。无论是慢性焦虑的情绪症状、植物神经症状、运动性不安表征都很少，还是急性焦虑的植物神经系统症状、情绪的失控、濒死感你都没有。最多就是忧虑罢了
你的忧虑来源主要原因：
1、社会角色不能及时调整。暑假你的社会角色为父母的孩子、哥们的朋友们，而开学你的社会角色赋予学生属性，你一时难以快速调整。
2、活动时间空间减小导致内心的抵触。暑假天南海北任你游，活动空间大时间长，而学校活动空间急剧减少，自由活动时间也减少，内心抵触。每一个人都一样，当一个人的自由活动时间和空间减少让个体感到束缚时都出产生抵触情绪。
3、开学你的责任义务增加了你的心理负担。在学校你的各项责任义务我就不赘述了，责任和义务的增加导致学生的忧虑。
4、其他诸多社会因素。例如，不是暑假作业没完成就是在学校没有存在感、成就感、成绩差、人际关系有问题等等，都会让学生对学校产生畏惧心理。
解决办法：
1、自我调节与心理暗示，积极做好开学的社会角色转化和准备。
2、运动。多做有氧运动，增加身体的愉悦度，缓解忧虑情绪。
3、搞好人际关系，提前联系同学，增加学校归属感，存在感。
4、学习不好就认真努力学习，暑假作业没写完就补，好好学习！