一年级用拼音写一句话怎么写
孩子上一年级的时候，是先学拼音好还是先学汉字好，为什么？
孩子上一年级的时候，是先学拼音好还是先学汉字好，为什么？
孩子上一年级的时候，是先学拼音还是先学汉字？为什么？我坚决提倡先学汉字，再慢慢引入拼音学习。
从语言学习的规律从孩子呱呱坠地到开口说话，当他喊出第一声爸爸的时候，你有没有教他：b-a-ba 爸爸！没有！婴儿学习说话的规律是看到爸爸的形象，听到不断的语言反馈，他也慢慢学会坚强同样的反馈，并且定位准确，你绝对看不到一个三岁的孩子会乱认爸爸。文字，是无形语言的有形印证，特别是我们伟大的汉字，它的形成是最接近大自然的记录方式。那么孩子学习汉字的目的是，拥有这种记录世界的工具，让更多的信息传递下去。先学习汉字，能让孩子更快嗲把三观“视觉，感觉，听觉”整合起来，形成一个潜意识的记录信息。
从拼音的作用来看拼音的作用有仨：一是推广普通话；二是便于识别文字；三是伺候计算机那个“硬脑瓜”。拼音是认识汉字的工具，如果孩子还没有认识字的情况下，学习拼音，很难引起孩子们的兴趣，学起来会很吃力，毕竟此时的孩子不是凭借大脑学习，而是感觉来学。
所以，还是应该先从汉字入手，慢慢教导孩子掌握学习汉字的象形演变规律，那是一件很有趣的事情。什么时候拼音可以出场了呢？当孩子们学到足够多汉字，具有自我探索汉字发音欲望的时候，拼音可以出马啦！此时的孩子们学习拼音的劲头也会十足，而不是死气沉沉的“啊，我饿”（a o e），“一屋（子）鱼”（i，u，ü）。
孩子上一年级，拼音很多分不清该怎么办？
记住易混字母有大招
孩子上一年级，拼音很多分不清的情况普遍存在。我说两个办法，抛砖引玉。
一、用儿歌的方法帮孩子记住。如：b和d，肚子对肚子；P和q，脸对脸。
在用到b、d、P、q这几个字母的时候，就让孩子想想这个小儿歌，就便于记住了。
再比如：小鱼遇到jqx，吓得不敢出大气。
用于jqx和u（u上加两点）相拼，两点去掉，朗朗上口的儿歌功劳好大哦。
二、勤于练习。对于易混的字母，要经常让孩子写写、说说，勤于练习，练多了自然也就记住了。
比如，我儿子上学一年级时c和ch分不清，有次考试，语文有道填空题：小牛在草地上＿＿。我儿子用拼音写的chi（一声） chao（三声）。他的意思是想写吃草，结果他平时把“草”说成“吵”，拼音也就拼成了ch和ao了。从那次考试后，我和我老公开始每天、时时教孩子发音，过了一段时间就纠正过来。
以上两点请借鉴吧。只要想，办法总会有的。为了孩子，加油！