怎么才能提高自己的写作水平
作文迅速提升的途径有哪些？
作文迅速提升的途径有哪些？
快速提高作文能力的四大途径提高作文能力的途径是很多的，在这里介绍四大途径：
第一大途径：写写，是快速提高作文能力最重要的一个途径。为什么说写是提高作文能力重要的一个途径呢？这是因为写作有一个重要特点，就是实践性强 ，操作性强。这就决定了提高写作能力，必须得写。想提高作文能力，又不肯动笔去练，作文能力是不可能提高的。那么，怎么去写呢？我认为每周都应该写1～2篇，必须有一定的训练量。另外，根据不同年级，还要写够相应的字数。
第二大途径：仿仿，就是仿写。仿写，方法得当，也可以快速提高作文能力。比如，你要写一篇难忘的事，你就找来别人写的类似作文读一读，然后再去写自己的作文；你要写一篇关于爸爸的作文，你先去看看别人是怎么写爸爸的，然后再去写自己的爸爸；你要写一篇美丽的公园，你就找一些写景的作文看，然后再写自己的题目。这就叫仿写，仿写可以快速提高自己作文能力。
第三大途径：学学，就是学习写作方法和技巧。写作文光写，不学习方法，写就缺乏理论的指导，没有理论的实践，是盲目的实践，只有理论和实践相结合，写作能力才会得到迅速的提高。有的同学，不大重视写作方法的研究，势必会影响自己作文的进步。所以，真正想快速提高自己作文水平的同学，要买几本介绍作文写作方法的书看一看，也可以听听讲写作的讲座、或看看讲写作的视频，以提高自己的写作理论水平 ，减少写作的盲目性。
第四大途径：读读 ，就是读书。读书与写作，有着不可分割的联系。读书与写作，是一只鸟的两个翅膀，缺一不可。写作是输出，读书是输入。没有输入，怎么会有输出呢？读书就是买菜，写作就是烹调，不买菜，就无法烹调。那么，读书对写作会有什么帮助呢？读书，可以为写作提供材料；读书，可以为写作提供思想；读书，可以为写作提供方法。读与写，就像一个连体婴儿一样，难于分割。
总结：快速提高作文能力的途径，就是四个字：写、仿、学、读。这四个途径，既有区别，又有联系，不能把他们截然分开。
如何克服写作的困难？
我觉得你不适合吃写作这碗饭，还是干点别的吧！连出题都出不清楚的人，如何能够写出漂亮的文章呢？肯定会感到困难的！你写作完全是浪费时间，劝你干点别的吧！
怎么样才能够提高孩子的语文阅读与写作的能力？
古人说过，读书破万卷，下笔如有神。这句话说明了语文阅读和写作的关系，两者是紧密相连，相辅相同的。语文阅读是培养学生感悟语言和培养孩子的语言素养，使孩子吸取文中之精华积累丰富的素材，为写作做铺垫，对写作有很大的帮助和促进作用，所以，写作能力的提高是与语文阅读能力有着紧密的联系。为了提高孩子的语文阅读和写作的能力，我认为应做到以下几点:
一，培养孩孑的阅读兴趣。
1，指导学生认真阅读，深入理解课文内容。通过阅读教学，使学生爱读书，会读书，多读书，读好书，书读得多，自然而然地就会逐渐产生对阅读的兴趣，就会主动地去阅读各种有意义的好书。另外，要重视复述课文，以加深对已讲课文内容的理解。这样既培养了孩子的口头表达能力，也为书面表达能力打下基础。最后，为了激发孩子的阅读兴趣，老师应该经常向学生推荐一些优秀的课外读物，如《童话故事》，《寓言故事》，《抒情散文》，《怎样写日记》，《小学生作文指导》，《小学生优秀作文》等。通过大量阅读，不仅增长了知识，开阔了视野，而且学生还会被书中的故事或人物所打动，从而培养了孩子的阅读习惯。
二，用榜样的力量调动孩子阅读的积极性。榜样的力量是无穷无尽的。所以，平时在孩子面前，父母也要爱读书，多看书，陪孩子一起阅读，还可朗读比赛，比赛后要进行评价，采取多表扬，多鼓励，少责备的原则评价。因为赞许优于责备。通过父母或老师声情并茂地朗读、陪读和比赛，这样可以大大地调动孩孑阅读的积极性，对培养孩子的阅读兴趣有很大的促进作用。另外，父母千万不要在孩子面前玩电脑，玩手机和打牌等。这样会潜移默化地影响孩子的思想和学习，有害无益。
三，养成摘、抄、背的习惯。阅读时，要求孩子划出文中的美句和精彩段落，并把它们摘抄在摘抄本上，然后孩子背诵精彩段落，作为以后写作用。
孩子应养成写日记的习惯。
四，提高写作能力。让孩子多观察景物、动物等，参观名胜古迹，平时听到的和看到的有趣故事和生活中有意义的事等内容，练习写作。写作时，让孩子抓住事物的重点，按一定的写作顺序，用恰当的比喻和拟人等修辞手法及佳词、佳句进行具体描写。按先写，后修改，再抄写在作文本上的过程进行。老师要及时认真地批改作文，评价作文。对写作好的，要多表扬，多鼓励，写作差的，引导学生找出错因，再引重写，修改，最后把修改好的作文抄在作文本上。通过观察事物，训练写作，作文评价，这样有利于提高孩孑的写作能力。
总之，要想写好作文，必须多观察，多写，多练，才能写出满意的文章。
注意，此文是针对三年级的阅读和写作叙述的。