续写作文需要把开头抄下来吗
放学我急匆匆地赶回家续写故事六年级？
放学我急匆匆地赶回家续写故事六年级？
放学我急匆匆的赶回家续写故事六年级对于六年级的学生来说，呃，应该把事情写得更加具体生动一些，那么她急急匆匆回家，要干什么呢？
说家里呢，一定有他想要完成的任务可以这样写，放血我急匆匆的赶回家，因为妈妈生病了，我要回去带妈妈去看医生我来到家里，看见妈妈躺在床上，于是我扶起妈妈说，妈妈，我领你去看医生吧，于是我带着妈妈来到了医院，给妈妈挂了点滴，然后我带着妈妈回到家，让妈妈躺在床上，我又给妈妈做了她爱吃的饭，于是我就安心地坐在桌前写作业了。
续写的方法和技巧？
1文章续写一般以给定的开头续写故事情节或故事的结尾居多，首先必须深刻理解原文，要明白给定原文所要表达的中心思想是什么，在读懂原文的基础上，确定好中心，这是续写的基础，如果没看懂原文就匆匆下笔，往往可能会出现偏移。
2承接上文时，要自然的过度，根据给定的开头以及所想要表达的中心，构建故事情节，上下文要紧密联系，融为一体。
3进行合理的联想和想象，但也不能天马行空，脱离实际，要合情合理的续写出故事情节的发展，不要单一，要有层次感，要写出故事的一个发展过程。
4续写要尽量生动，有血有肉，适当的加上一些描写使人物性格明显，故事情节更加精彩，例如人物的神态
5上下文不可重复或矛盾，可升华文章的内涵。续写文章的主题必须是有意义而且健康的。
6不要凭自己的喜好随意的引进与文章无关的新人物或新的事件，从而影响整个故事情节的一致性。
读后续写的写作方法和技巧？
1、读后续写不是随心所欲, 是要在引导语(开头语)和提示词的帮助下完成续写部分。如《考试说明》样题中规定“应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语(10处)”。这些关键词语类似于传统写作中的要点提示, 如人物、地点、事件, 但是不同点在于这些关键词语并不是全用。这样考生可根据自己的理解有很大的自主权。另外, 所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语, 即：不能另起炉灶。这些开头语与传统写作中的开头语类似, 在某种程度上引导你的思路向哪方面发展。
2、续写短文多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主。故事情节有曲折、有起伏, 但是, 故事线索的逻辑性比较强。这样考生能够根据提示词语, 顺着原来文章的思路续写文章, 并适当发散。
3、读后续写要求读写并重。与阅读理解题一样, 读后续写同样需要对本篇文章精确理解, 这样所续写部分才不至于偏离主题。