如何处理教学中的重难点知识
怎样判断老师在课堂上讲的哪些内容是重难点？
怎样判断老师在课堂上讲的哪些内容是重难点？
怎样判断老师在课堂上讲的哪些内容是重难点？我当教师时，跟学生强调过：我上课，讲的都是重点。
1.判断老师讲的什么是重点的想法不可取。当我们试着去判断老师的课，什么才是重点，什么有可能考到，哪些是没有用的时，这就意味着，一节课，你可能会用到一半的时间在判断这些，这和走神儿没有区别。上课内容，只有重要和更重要，没有重要与不重要之分。
课堂时间是很紧的，坐在课堂上的我们，只有认真听认真记，你在思考这个点是不是重点时，有的重点内容可能已经在你耳朵边上飘走了。课堂没有暂停键，做学生的要清醒认识到这一点。不要给自己制造任何走神的机会。
2.对你来说，新的知识或是你还没有掌握到位的知识，都是重点。课前，可以预习，这一环节你不理解的内容，就是你接下来课上要重点听的内容。上课时再判断，就晚了。课后再复习和作业时，若是发现还有不理解的，这个时候，这个知识点对你来说也是重点。所以说，重点的把握，可以通过课前和课后的两个环节来实现的。
而在课堂上面，当你听到感觉陌生的知识，或是做题过程中百思不得其解的内容时，那就是你的重点了。课堂的重点，对每个人都是不一样的。你不懂的内容，人家轻易就理解了。你觉得很简单的内容，人家会百思不得其解。这就是现实。
写到这里，回头再仔细研究题主的问题，似乎觉得题主是个大学生。好像只有大学生的课堂上才有可能出现”他们又不明说，这是重点要考，那是难点要懂，只讲“了解”“知道”等抽象词汇，学生没直观的概念呀“这样的烦恼。要是我猜中了，那上面的回答内容就要改成以下内容了：
你就定神地认真听吧，老师讲的，你都记下来，课后好好理解，有空好好复习。就算老师现在在课上讲了”这个是重点“、”那个不重要“，也保不齐他到了期末出卷子时又换了其他的思路。所以，到哪儿，听课认真听，都是拿高分的王道，拿高分的正途。
加油！
如何在课堂教学中抓住重点，突破难点？
课堂教学如何抓做重点，突破难点？
抓重点是暑假就开始补课，主科每门千元，付科半折，兴趣班加价。
突破难点是寒假攻坚，攻薄弱科目。
这样一年下来，教与学将达到双盈。