中考作文拟题技巧
如何提高中考“一轮”复习效益？
如何提高中考“一轮”复习效益？
中考越来越近，初三学生有些学科已经进入了紧张的复习阶段，还有个别学科可能也处于新课讲授的扫尾阶段。那么如何提高中考一轮的复习效果呢？作为初三的语文老师，我觉得语文的复习可以从以下几个方面着手：
一、基础知识方面。初中语文中考的基础知识，主要包括课标要求的40首古诗词默写，有上下句的填空，也有理解性的默写，分值一般在十分左右。对于这部分的知识，一定要夯实过关，做到一分不丢。除了诗词默写填空之外，基础知识部分还包括对字音、字形的考察，语法方面有病句、短语类型、复句的考察。以及对名著知识的考察，传统文化的考察等等。这部分知识，一是要抓好平时的积累，而是要集中训练易错类型。
二、文言文阅读的考查。文言文阅读考察的内容，主要包括文言字词的读音，重点词语的解释，比如通假字、古今异义字等，还有文言语句翻译等。出题的类型，可以是选择题，也可以是填空题。考察的内容，兼顾课标16篇文言文，同时可以结合课外文言的考查。要想这部分题的分数拿到手，一是要对课内的文言文烂熟于心，重点知识要掌握。另一方面是要能够形成阅读文言的能力，通过积累的文言知识，实现从课内到课外的知识迁移，达到能够读懂课外文言，理解文章主旨的要求。
三、现代文阅读与写作。这部分主要考察学生对于文章的内容的理解和主题的把握，以及文章的写作特色把握。要完成这部分题目，最好对教材中不同文体的现代文知识做一归纳整理。例如散文、小说文章的选材有哪些特点，语言有哪些特点，主题有什么特点，人物形象刻画有什么特点，用到了哪些写作手法等等。说明文文体有什么特点，议论文文体有哪些特点等等。对知识进行梳理之后，在考试时就要做到学以致用。审清题目，看清题目考察的要求，参考题目的分数值，尽量做到作答完整、条理、书写美观，符合要求。
四、大作文的写作。这是中考语文的最后一道题，个省市的分值不太一致，我们山西省一般是35分，其他省市一般是50分。对于大作文的写作，首先要求书写工整，卷面整洁。同时对于写作内容的要求，要不跑题，中心突出，选材不落俗套，语言富有特色，或者生动优美，或者朴实真挚，或者富含哲理。除此之外，要想拿到高分作文，还要注意一定的写作技巧。如作文的拟题，如果是话题作文，一般不要直接用话题作为文章的题目。如果是半命题作文，补全题目的时候，要做到胸有成竹，补出来的作文题目，写的时候要自己有话可说。作文的开头和结尾，要简洁有力，点名主题。还有文章的结构，可以选择小标题式，书信体，日记体等等。不过最重要的，作文要以情感人，以小见大，避免假大空 。
温故而知新，在接下来的备战中考的时间里，希望初三的学生们都可以找到适合自己的学习方法，每天都有新的进步。
怎样写出一篇中考满分作文？
一、关于卷面。同学们必须记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。
二、关于文体。创新形式，采用体裁的多样
纵观近年中考作文试题，大都“文体不限”。考生可根据自己的“强项”来选定体裁。可记实，写成记叙文、说明文、议论文、书信、日记等；也可虚构，写成小说、童话、戏剧、寓言等。还有不少学生更新观念、大胆创新，把启事、演讲词、辩论稿、会议纪要、广告、报摘、新闻采访录、招标书、诊断书（病例报告）等各种文体，都灵活运用到写作中，令人耳目一新。