怎么学好数学基础
数学究竟是怎么学好的？该怎么做？
数学究竟是怎么学好的？该怎么做？
很多学生和家长都在问“数学怎样才能学好”这个问题，而大多数的人或者老师都会告诉你：学数学要有天赋、要持之以恒、要养成善于思考的习惯、要多做题、要掌握数学思维..................。我不想讲方法因为网上有太多太多，我只分析原因。
但是，我想用一句话来代表大多数的学生内心的想法：“这些我都知道，都在试着去做好能学好数学的任何建议，可为问题是我还是学不好数学，这些回答一点用都没有”
难倒不是这样一个情况吗？提供的方法都是一些切实可行的方法，但是无法改变一个学生学习不好数学这个根本问题。而学生无法学习好数学这个问题到底是什么原因呢？是天赋吗？不是。是不认真吗？也不是。那到底是什么呢？
其实原因是：在很多学不好数学的学生心里面一直都存在着一个目的那就是：我真的学习不好数学，不要慌着反驳（很多同学和家长肯定会说：我或者我的孩子真的很努力的学习数学了，怎么可能想着去学不好数学呢？）。具体时间不知道，但是大概是在学生第一次数学没有考好或者数学老师自己不喜欢或者不喜欢你的时候就已经暗暗在自己的内心下了一个决定学不好数学。在那个之后，你就会发现，数学好像成了你的“魔障”一样不管自己怎样努力都学不上去，因为你在内心里已经不止一次的告诉自己我真的不是学习数学的这个料。这就是大量的学生学不好数学的主要原因！
而我们要怎么做才能学好数学呢？其实很简单，突破这个心里障碍就行了！但是需要很大的勇气才能实现。
首先，我们应该意识到我们学习数学的目的是什么？
我认为大多数的学生或者家长会回答：当然是为了考试，数学考好了总分自然就上去了。对吧？但是如果我们这样想你就会发现学生的数学成绩还平平淡淡没有发生什么涨幅。那时因为大家把学习数学的目的都搞错了，当然数学学不好了。那我们学习数学的目的是什么呢？是对于一个人的逻辑思维能力的培养，这个才是我们学习数学的目的所在。认识到这一点是最基本的。
其次，我们要认识到为什么我们学不好数学？
找到问题的根本原因是学好数学的关键。现在很多学生或者家长都在盲目的做努力想要学生学好数学，但是有很多时候方向都错了，就像药不对病一样，只会是病急乱投医。每一个学生都应该找出自己的问题，比如：是不喜欢数学老师、是天赋的原因、是练题不够、是没有做好预习与复习、是基础太差等等。首先是要找出自己的问题的关键所在，才能对症下药的治疗。
最后，关键还是要有“舍得”之心
很多成绩好的同学在他们身体都有一个共同点，那就是知道自己有“几斤几两”，有充分的自我认识。学好数学不是要所有的题都会做，当明确知道难题自己是需要N多精力才能有可能会做的情况下，不如选择舍弃，把更多的时间花费在基本的题型上，明确自己的目标，自己应该主要学习哪些基础的知识。当那样之后你会发现会有一个意想不到的惊喜等着你。
总之，学好数学最重要的是先跨过自己心里那一关，知道自己为什么要学习数学，明确目的。其次是知道自己为什么学不好数学，明确的掌握自己学不好数学的问题所在，对症下药。最后，学会“舍得”，学习数学不是最后那道题做出来就能考高分的。
希望能帮助到你。
怎么可以学好数学？提高数学学习成绩？
这位同学所提的“学好数学”和“提高数学成绩”实际上属于两个问题！
除了学霸类型的学习之外，一般的学习和提高成绩并不是相同的过程。学习成绩是通过考试来提现的，除了你学会之外，还会受到考试能力的影响。
一.我们先来谈谈如何“学好”数学这个概念。
数学的根底是逻辑，我们可以简单的这么理解，就是事物之间的因果关系。举个很简单的例子，如果一道题目是求证三角形全等，那么这个“三角形全等”的问题就是“果”，而“因”可能有边角边，角角边，边边边等几种。符合这几种条件的都能证明三角形全等。
那么我们如果想要学会这个知识的话，至少要掌握三方面的内容：
一是三角形全等的概念，就是什么是三角形全等。
第二个内容是所谓的边角边，角角边，边边边是什么意思。
第三个内容是边角边等这些概念和三角形全等之间的关系。
总结一下，就是我们需要学习的A是什么概念，B是什么概念，A和B之间存在什么样的关系。搞清楚这些，基本你就达到学会的状态了。很多同学或者是概念不熟悉（不清楚A到底是什么，或者B到底是什么），或者是A和B之间的关系搞不懂，就是碰到一个问题，不知道用什么“因”去推这个“果”，这个是造成解题思路找不到的主因。
熟练度我们学会了不代表我们就会做题。我们还需要通过训练提高我们的熟练度。只有熟练度提升了，我们才能解决具体的题目。当然我们练习的顺序先要专一，之后才是综合。专一是让我们对某一个板块的知识理解得更加深刻，综合是让我们可以接触各种类型的题目，特别是复杂的，有几个知识点在一起的题目。用上面的例子，我们先专一的训练三角形全等，之后再去做一些可以利用三角形全等去解决的边相等的问题。
二.知识学会之后，我们就可以考虑提高成绩（分数）了。
分析试卷既然是提高成绩，肯定是减少我们的错误，所以我们需要从每一次的考试当中找到我们的问题所在。很多同学对于分析试卷这个步骤不以为然，以为考过了就好了。这个观念是成绩提升的最大阻碍。我相信，每个成绩提升缓慢的同学必然会存在忽略试卷分析的问题。很多题目考过一次是错，第二次、第三次还是错，有些甚至是一模一样的题目。分析试卷上错题形成的原因，避免下次重复犯错，是提高成绩的有效手段。
错题本的运用我以前专门对错题本的使用做过一个视频，这里我再多说几句。错题本是需要归纳的，一个学期下来，成绩不好的同学错题本上记录了一堆的错题，让人望而生畏！根本没有学习的动力。但实际上归纳下来，可能错题的种类只有几种，找到类别，再进行针对性的训练效果才能体现。把有限的时间花到一些根本不需要的地方造成浪费，然后再觉得时间老是不够用，这个是成绩不好的孩子的通病。你概念不清楚就学习概念，关系不清楚就学习关系，不需要眉毛胡子一把抓，造成时间浪费。
考试临场发挥临场发挥是影响成绩的一个很关键的因素。我们有许多同学都会有这种情况，平常成绩看着不错，但一到考试就怯场，发挥不了平时的水平。造成这种情况一般是自信心不足，容易紧张。
解决这个问题。首先家长平时要多给孩子一些鼓励，增加孩子的自信心。其次要掌握好考试前期的进度，一般来说考试要养成这种习惯，先做会做的，容易做的，速度做的比较快的题目，比如说每一个大题的后面两题第一轮可以先不做。完成一轮以后再去做这些难题，就算是后面没做出来，但是每个大题前面的分数都拿到手了，心里也有底，不会太紧张。
考试的速度做题，考试的速度平时就要进行专门的训练，一般来说，提升熟练度是提高速度的最好方式，在训练的时候一个时间段只做一个类型的题，熟练度就很容易得到提升。如果不停地变换练习的内容，效果就很难以体现。而且，练习的题目应该先选容易的题目。但熟练度已经提升上来以后才去慢慢地加大难度。这样才能提高速度，因为一个题型做多了，自然做起来就比较容易了。
你学会了这些，提高数学成绩是必然的结果。当然，学习的方法不是只有一种，有些同学可能适合这种，有些同学可能适合另外一种，但是不管你用哪种方法，原理都是相同的。
掌握知识点和方法，提高熟练度，速度可以让你把题目做出来。分析试卷，用好错题本可以让你减少扣分。
如果你对我所介绍的方法感兴趣，可以关注@娴意有效教育。