思维导图怎么利用
怎么利用思维导图提高学习效率？
怎么利用思维导图提高学习效率？
思维导图其实是一种总结，或者是发展延伸。
比如说我们在学习英语的时候，可以把一些单词或者是语法，进行一个树状的归类，这就是总结法。
而对于一些单词的记忆，就可以用发展延伸的方法，作为一种发散性思维的联想。比如说我们的中心词是动物，那么思维导图的外圈可以有好多种动物，每一种动物又可以延伸出它的特点颜色等等好多的词汇。
当你读一本书的时候。一边读一边画思维导图。等你读完的时候不至于读了，后面忘了前面。当你想复述本书的内容的时候，只要拿着这张思维导图。你就会很容易的输出你的语言。
这是我自己画的关于《地理学与生活》这本书的思维导图，请大家多指教。
怎样用思维导图将知识点串联起来？
首先得了解思维导图，会画思维导图，会用思维导图解决身边的一些简单的问题，要知道思维导图并不是简单的归纳总结，而是培养孩子的一种发散思维。
第二要熟悉知识点以及知识点之间的联系，如果只是串联知识点，相对还比较容易一点，重点在于知识点的联系和拓展，有浅入深的学习。比如:数学不仅仅是简单知识点的串联，而要更会举一反三。举例如下:孩子六年级数学题中有一个题目是:围绕着边长是3.4.5的三角形的两条直角边旋转，所围成图形的表面积和体积分别是多少。这一道题目就可以发散，围绕着直角边有两种情况，如果再围绕斜边会形成什么图形？他们之间又有什么关系呢？如果再围绕着点又会出现什么情况？等等一系列的问题就出来了。
第三不一样的学科用起来也不一样。文科的用法和理科的用法也不是很一样，低年级和高年级的也不一样，低年级相对要求会归纳总结就基本上差不多了，而高年级需要在理解的基础上更深入的去挖掘本质含义。
您所说的知识点串联是对于哪个阶段？哪些学科而言？学习要从易到难，由浅入深，循序渐进。
用思维导图将知识串联起来 ，知识还是知识。
反复思考，有机会将知识升华为智慧。