想学语文但学不好怎么办
语文成绩为什么上不去？关键在哪里？
语文成绩为什么上不去？关键在哪里？
我曾经是小学语文教师，我来说几句:
一，做学生喜欢的老师，呵护学生的自尊，特别要重视培养差生的信心，培养学生的学习兴趣
从前我是读理科的，读书时也有点小懒，不喜欢学语文和政治，高考时其他都能及格，就是语文和政治老不能及格，即使自己去立志学好，也没花时间去读写，只是略读一下知个大概就不去深钻研，因此领略不了语文文本的味道，学业成绩老上不去，长辈问起，我就敷然说:我生性没记性。后来，遇到一个好老师，从外面调回来的七十年代唯一的高级语文教师，特别关爱我，他见我一上课就怯生生的，从不举手发言。课后就主动与我聊天，说我学语文有潜力，理解能力强，常常鼓励我不要怕;课堂上，老叫我发言或朗读，每每遇上我发言都偏了题或朗读时读错了字时，他总避重就轻给我更多的是赞美，就是给我指点问题也富含着更多的鼓励和引导。除我贪玩之外学习上他从来没带责备的口吻。后来，我渐渐相信自己的能力，学习也有了兴趣。可惜，这位老师只教了我高中毕业时一个学期。之后，我体会到好老师就是不同，注重研究学生心理来提升学生自信，提高学生的学习兴趣。的确，兴趣是最好的老师！
其次，要提高整个班的学业成绩，学习氛围也很重要，学语文离不开读，要启发学生自觉去博读强识
在班上建立个小图书角。经常从学校图书室领书更换新书，要求学生读书时摘录名言锦句，做学习笔记，写学习心得，传阅并张榜写得好的，引导学生理解、欣赏丶积累好词好句，引导交流，让学生从中体会语言的功用，知道学语文的重要性。学生是主体，起决定作用，教师是主导嘛，教师的主导必须讲究方法通过学生内化才能起作用，教师导向得法，学生的学习就会上路。引读方法形式多样，潜意识鼓励学生自觉博读，教师也轻松些。我现在听有些家长说，学生做作业都要磨到晚上九点十点，那还有什么时间去阅读呢，老师也要解放一下学生，家庭作业不就是温古知新，重复累赘的练习可有可无的话，就删去吧，让学生有更多的时间去阅读。
再次是要重视″双基训练和读写能力的培养
小学语文的双基训练也很重要，不仅要加强字、词、句、段基础知识的训练，还要进行基本技能的训练。对于小学低年级识字写字是关键，字都不认识什么都看不懂，要鼓励学生课内课外注重识字，例如课外自觉留心学习广告牌啦、电视节目中的生字词。教会学生查字典，遇到不认识的字或请教他人或查字典。从低年级开始强调要把字写好写端正大方。老师和家长还要多引导学生去欣赏字、词、句，比方拆字法就是识字的好方法。此外还要多引导学生理解丶记忆的方法。教师或家长可根据不同程度设置读与写相结合的练习，创设情景把学习与生活相结合，逐渐培养学生自觉阅读与写作练笔的习惯。
孩子上高二了，语数外三门都不拔尖，有什么办法能提升成绩？
本人本科英语专业，大学期间通过了专业八级；研究生计算机专业，现在在国内TOP5互联网公司工作。根据多年学习经验，我高中的时候英语和数学特别好，语文差一些。给您提一些建议，希望对您有帮助。
首先非常理解你的心情，关心孩子，为孩子着急。但是凡是要将方法的，首先分析原因然后再想办法解决。
原因和建议1 孩子对语数英不感兴趣。
初中高中的孩子，非常“情绪化”，常常因为不喜欢某个老师，或者一段时间某个科目考的不好，就“破罐子破摔”，不感兴趣。
作为家长一方面要多和孩子沟通，沟通的适合千万不可埋怨（这样只会更糟）。
强调一下语数英的重要性，其次如果发现某一次某个主课的成绩有进步，一定要口头鼓励（一定要表现出来）。比如“恩，你数学这次有提高啊，是不是学了新的方法？再接再厉。”
不要反复强调“我孩子三门主课一直就不好”。
很多人学不好某一科目总是说“我初中就不好”，其实未必真的学不好，就是不想学而已或者不相信自己能学好。
2 没有掌握语数英的学习方法。
其他科目学的相对较好，说明孩子或许并不是笨，而是除了兴趣之外没有找到学习方法。
拿英语单词记忆举例：
比如有的孩子单词就是记不住，单词记不住做题就不会做，不会做成绩就低，然后就不想学，然后单词还是记不住，恶性循环。
很多人记忆单词非常机械式非常传统，反复写。强迫自己一天记住多少个单词，然后很快就忘记了。兴致勃勃购买单词本，始终停留在前几个单元等。
但是单词可以采用遗忘规律方法，并且记忆的适合“不要强迫自己记住”，追求的是及时复习和复习的遍数，达到非常持久的记忆效果，这样单词记忆不再是一种痛苦的体验，虽然短期效果不明显，但是随着遍数的增加认识的越来越多，越来越熟悉，单词本翻的越来越快。
数学来说只要课本上的知识点理解了，公式记住了（可以买高考那种整个高中阶段公式定义的小册子，非常好可以随手翻阅）。多去做一些练习题。
建议可以鼓励他去向一些学习好的同学请教。如果别人不愿意告诉他，可以让他去观察学习好的一般都是怎么学习的。再不济可以让他分析一下自己分数不高的原因是什么。知道原因就可以有针对性的解决问题。
特别要告诉孩子多思考问题，而不是仅仅停留在会做题的程度。
3 欲速则不达
虽然着急的心情可以理解，但是不要急躁。多和孩子沟通，多鼓励他去尝试各种新的学习方法，如果哪种方法好坚持下去。
要相信他可以学好，他才真正能学好。父母都没信心，对她来说会是一个非常大的打击，而且会认为学不好也是“可以理解的”。
如果有进步及时鼓励。
希望对你有帮助，本人主要回答英语、考研、教育、计算机、学习方法、恋爱等方面问题。
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